生活,让学生在《品德与生活》教学中回归生活

《品德与生活》是专为小学一、二年级开设的一门课程，它对儿童品德的培养非常的作用小学数学教学论文。新课程标准：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为的活动型综合课程。”小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和进展的时期。儿童品德的形成对生活的体验、认识和感悟，儿童实际生活的教育活动才能引发内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。为了提高儿童品德教育的性、实效性，切实地为形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好，教师在《品德与生活》课程中要让儿童的心态、道德观念、素养回归到生活中来。
一、教材，让孩子走近生活。著名教育家陶行知说：“要把教育以鸟笼里解放出来……鸟的世界是树林，教育的世界是整个社会生活。”而事实上，《品德与生活》课是以学生的生活实际中出发，又回归到学生的生活实际当中去的，它面向的是儿童的整个生活世界，既来生活，又回归于生活。，教学中，应以学生的生活为，组织、安排教学内容，让学生走近生活，以而引导学生去热爱生活、学习做人，形成良好的品德。学生的知识分成论述知识和实践知识两种，所以单靠教师在课堂上给学生灌输知识、学生在书本上学习知识是的，教师在教学活动中，应尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的知识世界中去，引导学生热爱生活、学习做人，并把道德寓于儿童的生活中，使儿童在生活中形成良好的品德。
如：教学一年级上册的《欢度国庆》这一课时，我让学生在家长的带领去不同的地方观看国庆的装饰，感受国庆的气氛，把学生引到课本以外的生活世界中去；然后，让学生亲自体验升旗仪式，观看历史电影、国庆节目等。使之的作用小学数学教学论文和国庆的由来；，学生的日记、绘画、演讲等方式让的爱国思想升华。这样，既发挥了学生的想象力、创造力，又引导学生用喜欢的方式去表达心情感，使学生生活体验感受到是带给幸福、快乐的保障，以而以内心深处生发出爱国、报国的思想。
二、教材，让孩子学会生活。《品德与生活》教材中，有内容是教育孩子在生活中如何保护的。鞭炮的正确使用、遇到陌生人怎么办、正确用电等，教师要以这些教材内容为契机，让孩子学行安全、健康地生活。如在教授如何让学生认识到哪些物品是危险的这一课中，我很引导学生意识到危险与安全的物品的区别。
如：讲授《遇到危险怎么办》一课时，我捕捉、选择低年级学生生活中较为常见、发生的现象来组织教学，如出鼻血的情况在校内时有发生，学生出鼻血后总是惊慌失措，，我把这类生活场景注入到课堂内是非常有必要的。，我先让孩子们谈出鼻血时的感受，再的经验讲述当时都用了哪些策略教学论文来处理，效果怎么样，让孩子们把已有的经验和同大家分享，并举一反

三、扩展学生自我保护的知识，拓宽学生健康安全生活的思维。

现在的小学生既是家里的“宝”，社会将来的栋梁，所以，让孩子学会生活，非常深远的作用小学数学教学论文。只要教师好好选用《品德与生活》教材，完全做好这一点。
三、教材，让孩子热爱生活。儿童的体验以生活中的，的挫折能积累经验，有助于成长；的成功能增强自信，也有助于成长。，无论是穷困、的生活，无论是顺境、逆境的生活，都有助于孩子的进步。但近年来，屡屡出现不同年龄阶段的孩子因厌恶生活而自暴自弃，走上犯罪、的道路。看来，让孩子以小热爱生活尤为。上好《品德与社会》这一门课是让孩子热爱生活的切入点。在教学中紧紧孩子们看得见、摸得着的生活实际，才能收到好的效果。
比如：在教授《成长的脚印》一课时，为了让学生在生活实践中热爱生活，我带领学生做了一系列的活动：让学生在父母的协助下做“成长袋”，把出生到长大中用过的物品、玩具，拍过的照片等都放进去；然后再与现在的比较。这样一系列的活动，学生会上了小学的长高了，会自理了，懂得的知识更多了，在脑海里感到成长的美好、长大的快乐和生活的作用小学数学教学论文，也在不知不觉中培养了热爱生活的思想。
总之，道德寓于儿童生活的方面，儿童品德的培养离不开生活的沃土。儿童的生活空间有多大，品德与生活的内涵就有多大。所以，教师在教学中要以真实的生活源头出发，引导学生用的感官去认识，用喜欢的方式去体验，用的思维去碰撞，用的心灵去感悟，达到教会学生健康安全地生活。
(作者单位：广东广州市番禺区南村镇市头小学)
(责任编校：白水)