学生,现代教育技术在高中语文教学中运用

现代教育技术已经渗透到教学的领域，现代教育技术辅助教学转变初中数学教学论文了教学方式，提高了教学效益。现代教育技术多媒体技术、信息技术网络技术等，使高中语文的教学方式优化，了教学内容，提高了教学效率。正是现代教育技术在语文教学广泛运用，推动初中语文教学论文了高效课堂的开展，推动初中语文教学论文了教学。

一、优化教学结构

(1)加大课堂容量，非常教学形式。教改方式的不断深入，传统教学方式过于单一，很好地适应现代教学的需求。而现代教育技术集文字、图片、声音、动画为一体，使教学形式多样化。如在给理科班学生讲授《林黛玉进贾府》一文时，绝数学生都读过原著，再加上封闭式的学校管理方式，连《红楼梦》电视剧也看过，这给授课不小的难度。学情，在备课时做了如下准备：在讲授课时，给学生讲解《红楼梦》前五回的内容，多媒体“女娲补天”“木石前盟”的故事。在回交代贾府人物时，在课件中制作了贾府人物联系一览表，方便让学生更快地原著中复杂的人物联系。还给学生展示了《红楼梦》中四大家族人物联系的简表，便于学生更好地理解教学内容。在浅析小说的典型环境时，制作了荣国府院落布置的示意图，给学生更直观的感受。，在浅析人物性格时，给学生播放影视片段，使之深切感受故事情节。在课前播放《枉凝眉》歌曲，为学生创设情境，更快地融入课堂。
了现代教育技术的这一功能，加大了课堂的容量，使教学内容更加多彩，更好地调动了学生学习的积极性。
(2)图文并茂，拓展教学方式。现代教育技术把语文教学听、说、读、写、看，视听并举地创设情境，这样能更好地激发学生的求知欲，也加深学生对文本的感知和理解。在讲授郁达夫的《故都的秋》一文时，因其创作背景的联系，还有他对北国之秋的那种特有的情感，都使得学生理解比较困难。缺乏生活体验的学生，更是理解郁达夫既然对秋如此情有独钟，又为何会有悲凉之味。，在以往的语文教学中，这篇唯美的散文，着实让教师和学生很是苦恼。
现代教育技术的和运用，上述理由也就迎刃而解了。在上课前，在网上了关于秋天的大量图片本课中作者所描绘的秋景图片，并制作成课件。在导入新课时，用幻灯片播放各色秋景图，钢琴曲《秋日私语》背景音乐，教师用饱含深情的语言吟咏秋之风情、秋之情怀、秋之感伤，视听并举，使学生入情入境。
在“品读秋景秋语”的教学中，在学生讨论完最喜欢的景物后，教师在播放“小院”“秋槐”“秋蝉”“秋枣”等图片时，顺势做此的。学生的认知由感性到理性的转变，让学生知道，“喜秋”“悲秋”并非“秋”在作祟，乃人心使然，并深刻领悟到郁达夫笔下那清静悲凉的秋中有他的深深眷恋，更有他的故都情结、家国之思。图文并茂的教学形式，既优化了教学结构，又提高了教学效果。

二、教学内容

(1)激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。在讲授《动物游戏之谜》一文时，考虑到这一类文章学生都不太感兴趣，不易调动学生的积极性，教学。所以，在备课时，了小动物的图片，并配上解说字幕，还下载了猫和狗打架的视频。在授课时，视频既给学生了身心的愉悦，又激发了学生的求知欲。在情境下，学生对课文的理解和感知无形中又深了一层。让学生课文内容后，再播放一组小动物图片，色彩鲜明的画面，再加上生动的文字解说，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，达到了预期的教学效果。，还拓宽了学生的视野，了知识。在备课时，将课本内容的知识以现代文阅读的选择题形式呈现出来，在学生阅读完课文，用幻灯片播放选择题，让学生来抢答。这样设计的目的是：既调动学生的学习性，又提高学生的做题能力。学生在情境中跨越了传统教学跨越的鸿沟，达到了传统教学达到的目的。
(2)作文评改更高效。作文评改是语文教师最头疼的事，仅是学生的作文语句不通、主旨不明，还的文章千篇一律，改到，教师也很难再用欣赏的眼光来批阅了。评改已成了。