河南省高校体育开展“双语教学”近况调查与浅析

随着经济全球化时代的到来和我国加入WTO组织的成功,我国走向国际化、现代化的进程进一步加快,既精通专业又通晓英语的双语复合型人才日益受到市场的青睐。在这种时代背景下,双语教学应运而生,很快成为了高校教学改革中一道亮丽的风景线。双语教学在我国才刚刚起步,各种理论和实践均处在摸索阶段。固然国外双语教学经过长期的实践,己经形成了一定的理论与模式,但是由于我国汉英双语教学的目的、属性等与国外不尽相同,因此我们不可能全盘照抄国外的成功经验,只能结合本国的实际,在实践中摸索出一条适合我国双语教学的道路。本论文立足于河南省,尝试通过实证调查,运用文献法、问卷法、观察法、数理统计法、逻辑法等多种研究方法,分析当前河南省普通本科高校体育专业双语教学实施的现状,探讨目前实施中存在的主要问题,并运用相关的理论知识提出一些建设性的建议,为今后双语教学的进一步研究提供参考依据。本文的主要研究内容如下:1.课题的提出:主要先容了问题提出的背景、研究目的和意义。2.文献综述部分:对国内外有关双语教学的研究进行了梳理和概括,先容了双语教学的理论及有关双语教学定义、国内外双语教学的研究现状以及我国体育双语教学研究成果的现状。3.研究结果与分析部分:这是全文的重点,该部分详述了河南省本科高校体育专业双语教学的现状调查过程、调查结果及其分析。论文通过问卷调查法,访谈法、等方法,分别从双语师资、学生英语素质、课程设置、双语教材、课堂教学、教学效果、领导访谈、实施困难等具体层面进行了详尽的调查。调查结果表明:河南省高校体育专业双语教学取得了一定的成效,但是在实施过程中还存在着熟悉不足、师资缺乏、学生英语水平参差不齐、教材开发与建设滞后、教学评价机制不完善、缺乏科学的管理等问题等,并根据问题提出相关的对策:更新教学观念;加强师资队伍建设;加大教材开发力度;改进教学过程;完善教学评价机制;加强对双语教学的科学管理。4.结论部分:本文根据调查中发现的问题分析后得出相应的结论。【关键词】：河南省本科高校体育专业双语教学现状调查与分析
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-91前言9-241.1课题的提出9-121.1.1选题背景9-101.1.2研究的目的与意义10-121.2相关研究文献综述12-221.2.1“双语教学”的起源121.2.2“双语教学”的概念界定12-151.2.3国内外双语教学概况15-171.2.4双语教学的模式17-181.2.5我国双语教学研究成果现状18-221.3研究思路与研究任务22-241.3.1研究思路22-231.3.2研究任务23-242研究对象和研究方法24-272.1研究对象242.2研究方法24-272.2.1文献法242.2.2调查法24-252.2.3观察法25-262.2.4数理统计法262.2.5逻辑法26-273研究结果与讨论27-483.1河南省本科高校体育专业开展双语教学现状27-413.1.1河南省本科高校体育专业“双语教学”学校现状27-283.1.2河南省本科高校体育专业开展双语教学的教师队伍现状28-363.1.3河南省高校体育专业接受过双语教学的学生现状36-393.1.3.1学生基本情况363.1.3.2学生对开展双语教学的态度36-373.1.3.3双语教学对学生学习的影响37-393.1.3.4学生对现有双语课教学方式的接受程度393.1.4河南省部分专家领导对体育专业双语教学的熟悉现状39-413.2河南省高校体育专业双语教学存在的主要问题和制约因素41-453.2.1存在的主要问题42-453.2.2发展的制约因素453.3河南省本科高校体育专业双语教学的问题对策45-483.3.1更新教学观念453.3.2加强双语师资培训45-463.3.3加大双语教材建设力度463.3.4改进教学过程46-473.3.5完善教学评价机制473.3.6加强对双语教学的科学管理47-484结论48-495致谢49-506注释50-517参考文献51-548附录54-609个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果60