新时期我国高考现代文文学作品阅读试题探讨及反思

现代文文学作品阅读测试在高考语文测试中所占比例的逐年增大,反映了现代文文学作品测试在语文高考卷中占着非常重要的地位。对现代文文学作品测试的研究分析,有利于广大教育工作者和考生更深入把握高考命题规律,更好地理解语文高考,更便于推进语文高考的现代文阅读测试的改革完善和对日常阅读教学提供科学鉴戒。本文选择以恢复高考以来21套语文高考(全国卷)试卷的现代文文学作品作为研究对象。主要从四个部分进行探讨：第一部分概括新时期我国高考语文现代文阅读测试及其现代文文学作品阅读测试情况；第二部分以现代文学作品测试的阅读量、呈现方式、作家及作家年代、主题等方面对现代文文学作品的阅读测试材料研究分析；第三部分以现代文文学作品的题量题型、阅读能力等方面对现代文文学作品的试题命题研究；第四部分从试题命制和测试材料的选择两方面对新时期我国高考现代文文学作品测试提出展望。指出现代文文学作品在试题命制上命题指向应明确,并向开放性试题命制靠拢；对现代文文学作品测试材料的选择应做到主题文化多元化、文体开放多元化、教育审美人文化和贴近学生生活化。【关键词】：现代文文学作品高考测试材料试题命制
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-81绪论8-121.1研究缘起81.2研究综述8-101.2.1关于高考现代文阅读能力的培养的研究8-91.2.2关于高考现代文试题命题思路和原则的研究91.2.3关于高考现代文失分分析及解题策略研究9-101.2.4关于现代文阅读命题分析并给予教学建议研究101.3研究意义10-111.3.1理论意义101.3.2实践价值10-111.4研究方法11-121.4.1文献研究法111.4.2比较研究法并结合文献研究法111.4.3定量和定性分析相结合研究法11-122新时期我国高考语文现代文阅读测试概况12-153新时期我国高考现代文文学作品阅读测试概况15-173.1现代文文学作品测试具体演变153.2现代文文学作品测试分值研究15-174新时期我国高考现代文文学作品阅读测试材料研究17-254.1现代文文学作品阅读量研究17-184.2现代文文学作品呈现方式研究18-194.3现代文文学作品作者及年代研究19-214.4现代文文学作品主题研究21-254.4.1凭吊古迹214.4.2故乡情怀21-224.4.3自然风光224.4.4社会反思224.4.5时代颂歌224.4.6人生感悟22-255新时期我国高考现代文文学作品阅读试题命题研究25-335.1现代文文学作品题量题型研究25-265.2现代文文学作品阅读能力研究26-335.2.1理解类试题研究27-295.2.2分析综合类试题研究29-305.2.3鉴赏评价类试题研究30-336新时期我国高考现代文文学作品测试展望33-426.1现代文文学作品试题命题展望33-366.1.1现代文文学作品试题命题指向应明确336.1.2现代文文学作品试题命题开放性展望33-366.2现代文文学作品测试材料展望36-426.2.1主题文化多元化36-376.2.2文体开放多元化37-396.2.3教育审美人文化39-406.2.4贴近学生生活化40-427结论42-43参考文献43-45附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况45-46致谢46-47