学生,对提高体育教学质量五点探讨写作策略

初中时期是学生长知识、长身体的阶段，健壮的体魄对中学生的学习和成长具有的作用。那么上好体育课，让学生树立正确的体育观念，是每体育教师着重深思小学英语教学论文的理由。体育教师就应做到一些。

一、提高素质，用人格魅力影响学生

教师的、气质、语言、态度，对学生的影响十分重大。尤其一位体育教师，他所上的每一节体育课，精神是饱满的，声音是哄亮的，口令是清晰的，示范动作是标准的。他时时刻刻严格要求，严于律己，宽以待人，尤其是对待学生，不搞半点特殊化，记住永远是学生的榜样，切忌时常将的待遇挂在嘴边，更做有辱教师神圣事业的事情。教师做到，每次上课，只要钟声一响，就着装整齐地站在上课的位置上，以肃穆而又亲切的目光，迎接学生的到来，用生动、颇具感染力、朝气的语言对队伍整理，要求，切忌态度死板，厚此薄彼，野蛮粗暴，把整个课堂气氛搞得死气沉沉，半点活力，半点生气。教师了较高的人格魅力，就能对学生的素质产生积极的影响，也能为上好体育课打下良好的。

二、动情晓理，培养学生体育兴趣

兴趣是最好的老师。教师让学生对体育课产生兴趣，最的要对学生动之以情，晓之以理，让明白上体育课的重要量，让明白在“德、智、体、美、劳”这五育中，“德、智、美、劳”四育均赖于“体”的，“德、智、体、美、劳”全面地进展，才能社会主义建设的合格人才。试想人，强健的体魄，他怎能精力充沛地到繁重的学习？强健的体魄，他怎能适应社会激烈的竞争？强健的体魄，他又怎能更好地为服务？，在体育教学中，教师要明确，是学生的个性差别，课上、课下的时间，对学生多的说服教育，有必要，最好能协同班主任或家长来，让学生对身体健康有全新的认识，使认识到，为社会多做贡献，强健的体魄做保证，就会失去为社会创造更多的价值的机会。这样就能使学生产生具有强健体魄的愿望，进而激发上好体育课、锻炼好身体的兴趣。

三、摆正位置，建立新型师生联系

传统的“师道尊严”将师生推到对立的地位。教师高高在上，学生奴颜婢膝，学生的唯教师马首是瞻。联系地制约了教育的进展。在21世纪的今天，的是建立新型的师生联系，即师生平等的联系。它要求师生在人格上是平等的，在交互活动中是的，在相处氛围上是和谐的。平等联系的核心是师生之间的包容，师生心灵的接纳。建立平等联系的宗旨是尊重学生的人格，尊重学生的自主。它就在师生的双边活动中，即做到尊重、精诚合作、彼此信任。平等师生联系的建立，教师转变观念，“师道尊严”的桎梏，降低身段，亲耳聆听学生的心声，变的指挥者为参与者，变的主宰者为合作者。教师要明确，师生教学活动中所处的地位不同，在人格上，是高低贵贱之分的。所以，教师对待学生要一视同仁，尊重学生的差别。事实也证明，学生的地位，和谐、平等、的新型的师生联系才能在体育教学中地建立。

四、组织教学，紧紧抓住教材特点

在体育课堂教学中，材，教学的也会因不同的课时而不尽相同。比如，初二年级的跳高教学，课时是要求教会学生的起跳策略教学论文，而课时就转变为要求学生掌握越过横杆的策略教学论文，反复练习，让学生掌握正确的动作要领，每一次都有不同的提高，达到合格标准。对于材，的组织教学策略教学论文，要变化，学生就会感到枯燥无味。而对于不同的教材，它们的特性也会不同，所以，在组织教学时，要把组织教学与教材的特点有机地，避开千篇一律的教学方式，把学生的被动接受变为地学习，使学生的性和创造性得以最大限度地发挥，这样的教学效果会更好。

五、课堂教学，内容的多样化

体育课的教学内容，决定学生的学习兴趣。一提体育课，学生的情绪常常陷于喜忧参半的矛盾之中，喜的是终于到外面舒活一下筋骨，忧的是枯燥无味的教学内容。当学生对一堂体育课的教学内容不喜欢时，课堂上就会出现交头接耳、唧唧咕咕、吵吵嚷嚷的一幕，有时也会呈现无精打采的局面，而一旦学生感到本课的内容适合的口味，学生就会体现出精神饱满、参与积极、跃跃欲试的亢奋。会以最大的热情，积极地训练之中。，在设计教学内容时，其一，要考虑全面锻炼学生的身体；其二，要考虑学生的兴趣爱好。这样，学生在课堂上才能发挥其性和积极性。，中学生对球类和对抗性的游戏感兴趣，在每节体育课中除按体育大纲要求安排时间的正常教学内容外，还场地、器材等条件安排球类和游戏项目，供学生自主选择锻炼。实践证明，多样化的教学内容，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生锻炼的积极性，十分于学生的修改进展。
言之，教师若想上好体育课，影响的因素，但五个是在体育教学感悟，再次抛砖引玉，引发同仁的深思小学英语教学论文。