学生关于,初中英语教学下新型师生联系写作策略

：良好的师生联系是推动初中语文教学论文教学有序的敦实桥梁。英语教师在实践教学中转变初中数学教学论文传统的心理方式，正确面对每一位学生。
词：师生联系；认识；尊重；一视同仁；理解
中图分类号：G635.6 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）05-0117-02
每个学生都希望老师的，上中学后，学生和老师的联系就发生了微妙的变化，初中学生和老师之间的联系总是像一根紧绷的琴弦，而学生和老师一致，老师和学生双方的联系在很大上决定了学生的学习效果。初中，千万别小看和学生谈话，一件很累的事，每个学生的心理和思维方式都不同，教师每次都细心地观察着学生的反应，才确定谈话的效果，并且要及时调整策略教学论文，对待学生更要把握。北京师范大学资深教授、教育学会会长顾明远，他曾在外地的教室里这样一条标语：“争一分多一分，一分定终身”，“现在的教育中有反教育的。”顾明远说。当孩子学校的实验班，每一次的家长会，老师跟家长都会这样说：“我对你们普通班的家长要求，普通班的学生烂人。”“这样的老师能培养出人才吗？”顾明远说过：“好的师生联系是最大的教育力量。”，现在在学校里，师生之间的联系已经变得很差了，教育已然失去应有的力量。
现在英语以被掌握，受多的局限，学生对英语的掌握仍然不太理想，初中英语教学中教师也仍然会颠倒，对学存活在的偏见，导致英语成绩不好的学生“破罐子破摔”，更有甚者导致学生心理偏激，在受教育中达到良好的效果；成绩好的学生也会倍感压力，以而导致整体下降。这，师生间良好的联系，也会有好的教育。，对理由在实践中谈一些做法：

一、认识和学生

学生是教师的劳动，学生是教育学生的起点，教师到学生中去，全面的精神世界、个性特点，体察学生的心理和处境，不同特点性教育，学生的“闪光点”，加深对的热爱，做学生的知音，建立互相的师生联系。那么学生就会对教师产生亲切感，就建立亲切和谐的师生联系。：在教授一单元，来简单的英语小测试，不同学生对知识的掌握，以而采取不同的策略教学论文。我在讲授体育用品那一单元的时候，就采取了此策略教学论文，有学生能将football，basketball，baseball，tennis，ping-pong，volleyball等一系列的体育单词都写出来，有的学生写的就参差不齐，这就了学生的不同。所以我就对学生采取了不同的措施，对不同的学生给予不同的要求，使学生阻碍的完成作业。使学生心惊胆战的上英语课，反而更期待。

二、和尊重学生

在师生联系中，情感因素是极其的。平时常说“尊师爱生”，是良好的尊重的师生联系，并人格上的尊卑联系。在社会主义的学校里，学生有独立的人格，师生间该有人格，上的尊卑，贵贱之分，要把学生看成是的朋友，人格独立平等的。教师要以平等的态度对待学生，专断蛮横，辱骂、训斥、体罚和侮辱学生的人格。其结果加大学生对教师的逆反心理，产生厌学情绪。学生以教师的态度和中懂得真诚与合作的价值，感受人世间的美好，以而形成乐观的生活态度。师生联系才不紧张拘束，学生才会信任老师，教学就会在自然和谐的气氛中。：我在每一节课后都会让学生记忆相应的单词、词组、句型和语法点，不同学生的学习英语的能力，我会分配不同的任务。有的教师不的学生，千篇一律的作业，然后小组长检查，硬性作业，软性作业，是学生教师之间有着隔阂，学生感觉在给老师完任务，教师的策略教学论文起到应有的效果。

三、密切配合家长

教育家斯宾塞曾说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”尊重学生家长，建立良好的师生联系的。学生与家长相处的时间远远要超过老师，家长与教师配合密切，对建立良好的师生联系有很好的。教师个要动不动就“请家长”，在家长会上训斥家长，使家长在同事、邻居面前丢脸，以而对的孩子失去信心，也可避开孩于对老师产生逆反心理。让学生在学校感觉就像在家里一样温馨，酿造学生健康的学习心理。达到更好的教学效果。：我会定期召开家长会，督促家长与孩子一块学。我会为不同的学生不同的措施，并与家长合作，为学生制造良好的学习英语的气氛。学生在学校学习很累，家长工作一天也很累。都属于疲劳期，所以都不想在做到课桌前学习，家长不想在为孩子复习功课，学英语是积累的，也说英语的氛围，我倡议家长买比如《The King of the Lion》之类的光盘，与孩子一块儿看，这不失为学英语的好渠道。让学生学会了词汇，也训练了学生的听力。

四、要一视同仁对待学生

俗话说：“手心手背肉”。教师对待每学生都要用同样的态度，才能建立良好的师主联系。要爱“小大鹅”，还要乐于接受“丑小鸭”。在学生童年时期，教师在学生心目中是绝对权威，一言一行对学生影响都非常大，不公地对待学生会刺伤学生，造成心理创伤。对学困生冷漠、歧视，让其的优点和长处。对优等生放级缺点、错误，让其知道也有的，自觉改正的缺点和错误。：在上课时我碰到这样的情况，英语成绩好的学生A和英语成绩一般的学生B对话，练习本课所讲内容，A坚持B的句型用法错误，用的方式去改正，并要求用的内容去表演，B不情愿的同意。当情况后，我B用的方式表演，以而帮他一块修改内容，以此他体现的非常活跃，成绩提升也很快。

五、要理解学生

苏霍姆林斯基曾告诫教师：“时刻都不忘记也曾是个孩子”，即“心理置换”把摆在学生的位置。体验学生的心理，我这一点对建立良好的师生联系非常。当教师面对学生幼稚、不成熟出现的过失或错误时，要“心理置换”，想想过去孩子，也犯过错误，这样就能冷静制约小学语文教学论文，采取理解的方式对待学生，使学生很好地接受教育，感受到教师“慈母”般的爱，慈祥的作用言而喻了。
教师与学生在知识上的交流教师与学生在情感上的交流，建立和谐的师生联系有助于学生张扬个性，发挥自身潜力。实践证明，和谐良好的师生联系已让我的教学起到了事半功倍的效果。