时事,高中政治课与时事热点相结合

我以事高中政治教学有九年的时间，高中政治课与其他科目有个很大的不同，高中政治课具有很强的论述性和知识性，并且以字面上理解，学生在学习中，要提高政治分数就要死记硬背。所以学生对高中政治课的感觉是比较枯燥乏味，导致高中政治课死气沉沉活力。但高中政治课又是一门性和实践性都很强的学科，教材知识点涉及大量的社会热点理由，教师在授课时中让高中政治课与时事热点相，调动学生学习积极性，那么你的课堂会更加新课改理念，更加提高学生的综合素质。

一、高中政治课与时事热点相的作用小学数学教学论文

高中政治课与时事热点相，用党和政府的新认识、新、新政策去补充相应的教材论述，为高中政治课教学发挥了良好的导向作用。于调动学生的学习高中政治兴趣；于提高学习的自觉性和性；于学生更好地把握和理解政治教材论述知识；于学生更好地把握和理解政治教材的和难点；于提高学生的综合素质。

二、高中政治课与时事热点相的策略教学论文

时事热点内容覆盖面广政治、经济、文化及社会。内容与教材联系密切，时事热点贴近实际、贴近生活、贴近学生。引导学生积极参与，发挥学生的作用和教师的主导作用。我高中政治课与时事热点相的策略教学论文有几种：

1.课前五分钟时事报道。

课后学生网络、报纸等途径积极时事热点，政治课授课前五分钟，由学生做新闻报道。在课前五分钟时事报道，要求一些：教师对学生的时事报道明确要求，时事热点是国际、国内重大时事新闻，也是政治、经济、文化及社会等时事新闻。学生对时事新闻比较流畅说出来，并近来学习将要学习政治知识点浅析和评论，时间不超过5分钟。，在学生发表过演讲，其他同学补充，形成学生之间的沟通。再次教师要学生的体现点评，的标准评分并在册。课前五分钟时事报道，既于学生展示个人才华，又于加深了学生对课本知识的理解，拓宽了学生视野。：我在讲授高中思想政治必修2《政治生活》教材中单元课框----政府的责任；对人民负责时，倡议学生播报2011年云南省干旱的时事新闻：党、国务院，温家宝总理要求全力做好救灾工作，千方百计救援受灾群众，切实安排好受灾群众生活。让学生感受为人民服务是政府的宗旨，以而更加热爱社会主义，也了政治课要加强学生的思想道德建设。

2.教师平时的联系渗透。

时事热点是高中政治教学组成，在高中政治课教学中，教师引用时事热点学生理解政治教材的知识点，是教材和难点。能完成教学任务，增强识记、理解和运用能力，情感、态度与价值观。能调动学生学习思想政治课的积极性和性。：我在讲述高中高中思想政治必修2《政治生活》教材中单元课框----政治权利与义务：参与政治生活的准则，就用了时事热点：微博成了网络民意表达的又一途径，2011年，公众微博及时发布了温州动车追尾事件等大量最新消息，和推动李双江儿子打人事件。人民舆论监测室秘书祝华新说：“人人开微博，等于给政府，公务员装了摄像头”有人就说：“网民参与政治生活，想说就说”，让学生去浅析时事，将时事政治内容穿插课堂教学中，学生论述联系实际，以达到学以致用的良好效果。

3.时事热点专题课。

在总结教材知识点时，时事热点专题课与教材知识。以某一社会时事热点为线索，把握时事热点与教材的点。形式加大了论述联系实际的力度。：产品和食品安全有着的理由，列举近几年重大产品和食品安全事故等时事热点，并理由以经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学角度来浅析。
除了三种时事政治教学活动以外，还可用课外活动的形式开展时事热点教学活动。，每个学期教学安排和课时安排，时事知识竞赛活动，政治演讲比赛活动，政治手抄报比赛，黑板报时事沙龙等形式，让高中政治与时事热点更加紧密。