学生学生,新课改下初中物理教学目前状况及有效性探讨

摘要：传统的教学观、学生观、教师角色和教学是影响教学性的理由。在新课程程理念下，要求教师重新深思小学英语教学论文，更新观念。反思使用怎样的对策来推动初中语文教学论文学生全面进展，来改善学生的学习方式，推动初中语文教学论文学生的学习，提高课堂教学效率，努力教学，构建高效课堂。让教师教的轻松，学生学得愉快。
词：初中物理；物理教学；新课程；性
新课程标准的核心是：“以提高国民素质为宗旨，以培养学生革新精神和实践能力为”，强调“为了每一位学生的进展”，培养学生终身学习的愿望和能力。教育阶段学生知识的，能力的提高，革新精神的培养，课堂教学仍为渠道。

一、对课堂教学性的理解

课堂教学用尽可能少的时间、精力、教学设施，非常大的课堂教学效果，也常被简称为“高效低耗”课。课堂教学是学校教育的途径，是学校教育最核心的活动，高质量、高效率的课堂教学是推动初中语文教学论文学生学习的条件。所以，课堂教学的性已课程革新初中英语教学论文的方向。

二、课堂教学还有着的理由

在初中物理课堂教学中，仍出现了低效或无效现象，如出现了以极端走向另极端的走势，课堂教学过于教学形式而忽视教学本质，由过去的“满堂灌”变成现在的“满堂问”，由过去的一支粉笔，一本书变成现在对多媒体教学方式的滥用。由过去的以教师为中心到现在出现忽视教师作用的现象等等。体现在。

(一)教育教学观念仍需继续转变。

以学生在考试中出现的理由，清楚的的教师教育观念还是多大的转变初中数学教学论文，在教学中，在新的《课程标准》精神指导下，处理好“用教材去教”的理由。教师离了习题集不会上复习课。课堂教学效果差、效率低。

(二)、平等、和谐的师生联系有待于改善。

在日常教学中常见的不尊重学生的小例子，在平日听课时，经常碰到这样的情况，有的教师叫学生回答理由结束后，及时的请学生坐下，而忙于讲下教学，把茬给忘了，学生很无奈的望一眼老师在望一眼老师，而你视而不见。也可能是你的无意，但我对学生造成的伤害其实不少。

(三)超前自学的引导落实不十分到位。

就学生的超前自学我有点感受，有时布置了但没给学生开列导读提纲也没按时检查落实，就会有大一同学偷懒，而超前自学，讲课时速度显著且效果差、效率低。
（四）教学策略教学论文单

一、缺少创造性。

老师在推动初中语文教学论文学生学习的时候，摆脱传统教学策略教学论文中“灌输式”、“提问式”的观念，更好的选择合适的教学和策略教学论文，教学的组织也差强人意，达到平等交流、自主探究、合作互动的学习效果；而在推动初中语文教学论文进展，教学策略教学论文于学生的学习潜力和进展，对于学生最近进展区的高层次教学缺乏性，对学生的理解能力和心理特点把握不到位，教学侧方向错误，激活学生的思维和情感。

三、提高教学教学性的途径和策略教学论文

(一)树立全新课程理念，提升专业知识。

（1）转变教学观念。
新课程背景下，物理教师经常反思或他人的教学，及时更新教学理念。新的教学理念，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是对话、沟通、合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，鲜明的和谐、、平等特点。在教学中如何新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高独立深思小学英语教学论文、革新思维的能力。要转变教学理念，教师应加强对历史与社会教学论述的学习，不断吸收最新的前沿知识，身边的科技产品及工作原理，对更新教学理念有很大。
（2）物理专业学识。
学科专业知识对于新课程的开展至关。教师如何提高专业修养、专业学识呢？是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著，不但足以提高专业素质、浅析史料、推理证明论断评价，前沿科学进展和动态，身边与物理的器件，掌握它们的原理和使用策略教学论文。

(二)构建新课标要求下新型的师生联系。

良好的师生联系是正常的教学活动、提高物理教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着的作用。革新初中英语教学论文新型师生联系是每一位初中物理教师面对的课题，新课程的必定教育论文要求。新课程倡导平等、、和谐的师生联系，倡导教师是学生学习的推动初中语文教学论文者、合作者、探讨者，所以教师要营造宽松、融洽的课堂教学氛围，让学生参与、探究、合作，让学生动。教师把握分寸，才能让课堂“活”，为学生创设宽松、、平等、互动的于在学习引导下自主学习、交流的环境，为学生达成学习而的学习资源，为学生自主学习中碰到的困难必要的启发式，为学生成功学习创造条件，为学生营造发挥学习个性、各抒己见、争论各执己见的探讨性学习的环境。

(三)创设情境，激发学生的学习兴趣。

民族地区初中学生具有较差、知识面较狭窄、反应能力较低、厌学情绪较等特点，理由以小生活在边远地区，见识少，所学的知识均为书本知识，对于生活中常见的现象缺少浅析和知晓。学生的家长，大都知识缺乏，数家长在忙于转变初中数学教学论文自家的经济情况，不懂得或无时间顾及教育的子女，懂得知识、能力的重要量，影响了学生的学习积极性和学习观念。
，教师在教育教学中，应学会提高学生对课堂学习的力，激发学生学习的积极性，使其认知智慧增值。初学生年龄的理由，好奇心比较强，对待那些新奇的东西非常敏感，现象、演示、一段故事、一幅挂图都会激发起的兴趣，会吸引的力。所以学生的心理特点，在上课时应适时地做有趣的实验，以学生已有的生活经验中浅析的事例，尤其是在新课引入时策略教学论文，效果更好。以一开始上课就会吸引学生的力、好奇心，为后面的理解如何掌握好教材和内容奠定了。
（1）正确定位，减少教学的随意性。
教师的课堂教学不但随意，要求越来越高。新课程后，教师的主导地位被削弱，反而更需强化。对于先后讲授的物理教学内容，教师应及时指导学生定位，建立新旧知识之间的联系，比如，在对“功率”学习时，与前面所学的“速度”比较，以而让学生认识到所学知识之间的联系。
（2）破除传统思路，开创崭新天地。
新课程的教学思想了教学中有着着不确定性，体现在：教学即知识、、情感等多元的价值取向；教学内容的综合性增强；教材、教参等为教师留了的空间。这些都使得教学策略教学论文与教学的自主性大大增强，以而于教师创造性的发挥。
（3）以“实验”为，激发并维持学生的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。初中学生刚接触物理，对物理充满兴趣，兴趣是求知的动力。物理是一门实验性较强的学科，实验操作，学生才能认识事物的感性，并能培养学生的观察能力、浅析能力、理解能力和动手能力。为此，抓住这一点，调动学生学习兴趣，动手好奇的，不知不觉中掌握物理知识。学生动手操作，自然调动了学习的热情。说：“实验教学”是物理教学成功之母。

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(四)学生课堂心理以提高教学性。

在教学中，教师要学生在物理课堂学习心理因素，调动学生的积极性，化解学生学习心态消极因素，把学生引入和谐而轻松的学习环境，既让掌握的物理知识，又培养的革新思维能力。
（1）创设理由情境，引发学生的参与心理。
教师应努力创设有吸引力的理由情境，引发学生的参与心理，以而唤起学生思维，激发其内驱力，使学生“”学习活动之中。
（2）知识与能力的落差，维持学生探求心理。
教师，对学生目前状况客观的浅析，确定合适的知识与能力落差，来维持和强化学生的探求动机。这就要求教师的施教学生身心进展的特点，考虑到数学生的智力，有的难度和深度，推动初中语文教学论文学生参与，培养学生的物理思维能力。物理教师学生在生活中轻松感知到的物理事物及现象，引导学生深入探究。
（3）疏导，调整学生的焦虑心理。
所谓焦虑是指学习者在自尊心受到潜在威胁的情境下产生的忧虑心理倾向。一，教师要防止学生焦虑过强。中学生正身心进展的高峰期，自尊心极强，很在他人心目，希望的言行能。心理体现在课堂上害怕发言，怕说得不好影响在老师和同学。另一，教师防止学生焦虑过弱。教师要抑制学生的依赖心理，避开一讲到底，应在课堂上不断地制造刺激，激发学生的学习动机，增强的学习责任感。
（4）转变初中数学教学论文教学方式，学生的趣味心理。
教师在教学中要运用变式，变换原型题的已知量、求解量或变换题目等方式，在保持题干的本质属性不变的上，对原型题的改造或拓展，培养学生的革新意识和发散思维能力。
新课程强调教育不让学生知识和技能，更使学生不断生成智慧和人格。而智慧和人格是在师生、生生的互动中生成的。启发探究的课堂是提高初中物理课堂教学性的重中之重，让学生在探究中体验成功的乐趣，是物理教学成功的。要上好一堂课，教学策略教学论文是非常的。教学策略教学论文是教学的途径，的教学的教学策略教学论文来。现代教学论，在教与学双边活动中，学生是认知活动的，学习者在认知活动中发挥着作用，引导学生探究活动是最好的教学策略教学论文。的教学革新初中英语教学论文积极倡导学生的参与，倡导发挥学生的性，非常必要的，学生的参与应以思维的参与为核心标准，并以课堂的“热闹度”为衡量标准。有些课堂学生看太多形式上的参与，却是在积极地深层深思小学英语教学论文，有其思维的参与；有的课堂教学看似热闹非凡，学生个个参与，形式上的参与，被教师牵着鼻子走，的见解，思维活动只停留在浅层次上。
（5）革新教学手段，提高课堂教学实效。
在物理教学中应发挥信息技术在教学内容的性和呈现方式的独特功能。教师在教学中，应教学内容运用多媒体、网络课件，适时播放生活物理现象和自然现象的视频、动画和图片等来加强教学的直观性，弥补学生在经验上的缺乏，使学生积累更多物理生活知识，不断提高初中物理的教学实效性。
比如：在《机械能》一节的教学中，教师视频播放“钱塘江大潮”和大型泥石流，让学生身临其境地感受大自然的威力，巧妙地引入能量的，并适时地流动的水、石块等的能量与有关？有样的联系？另外在探究物理的动能和势能的转化中，Flash动画“卫星绕地球运行”，呈现给学生卫生在近地点和远地点的和运行速度变化的视觉效果图，很轻松地解决了在以往教学中学生对近地点、远地点、卫星和速度变化一团迷雾的情况，使课堂教学的性了保证。适时地以网络上下载的“神州五号飞船”环绕地球后下落的三维动画，使学生对理解机械能的及运用又了的巩固。
（6）设计有趣的课堂练习。
在物理教学中，要提高课堂性，课堂练习的作用举足轻重。课堂练习的内容要技能和知识，和难点，并且老师要对训练的结果评价。
新课程的初中物理教材图文并茂，以学生接受能力为线索，以提高学生素质为目的，知识、智力和技能的和谐进展，为学生参与实践创造条件。学生完成老师精心准备的课堂练习是：理由，解决理由，熟练技能，掌握知识，很好的了精讲精练的教学原则。

(五)以计算机来创建最理想的教学环境。

在物理教学中，教师应不同的教学内容创建既能发挥教师主导作用，又能发挥学生在学习性、积极性与创造性的教学情境，使学生在学习信息加工的和知识作用小学数学教学论文的建构者，而外部刺激的被动接受者和知识灌输的；教师则应课堂教学的组织者、指导者，学生建构作用小学数学教学论文的者、推动初中语文教学论文者，而知识的灌输者和课堂的主宰。要上述信息技术与物理教学的整合，创建最理想的教学环境，以达到教学的最优化，使学生最佳的学习效果。
以计算机的媒体网络技术为核心的现代教育技术同传统的教学媒体，并运用于物理教学之中，所产生的作用是传统的教学策略教学论文和教学手段所比拟的，它展现思维的和事物进展的历程，为教学了新型的学习资源环境和辅助手段。但应教学技术与物理教学要自然地，明确使用教学技术的目的是为了引发学生的深思小学英语教学论文，学生对知识的统整，展示运用知识的和成果，师生、学生间的交流，的教学。

(六)做好学法指导，培养自主学习能力。

自主学习是指学生在教师的科学指导下，能动的创造性地学习，自主性进展的教育实践活动。教师的科学指导是条件和主导，学生是教育的和，学生创造性地学习是教育活动的中心，是教育的方式和途径，达到自主性进展是教育活动的目的，是教育活动的本质要求。所以，在教学中，教师要教会学生学会学习，传授的学习对策，解决教与学有着的两个理由。
一是大面积地改善学生的学习，提高学习的质和量，是能推动初中语文教学论文智力发育迟滞学生的学习，上减少学习的困难。如在《滑轮》一节滑轮组的绕法和动滑轮绳子的股数是一学生学习的难关：教给“偶定奇动”和“计动不计定”的口诀便可较快解决上述两个难点。
二是能更地推动初中语文教学论文教师的教，教师掌握学生的学习规律及学习对策的教学，可减少教学和训练时间，达到减轻学生学习负担的目的。如：在一章的教学内容学习，教师设置理由让学生对这些理由的深思小学英语教学论文，的认知情况以不同的主线知识梳理，组成知识网络，以而让学生学会“渔”。在操作中，教师可对知识整理的策略教学论文和思路提示，让学生独立完成或是小组协作完成，使逐步养成知识整理和归纳的习惯，于培养学生的自主学习能力。

(七)辅导要有性。

提高课堂教学性，就要做到性辅导。做好这一点，对老师的奉献精神和事业心的严肃考核。学生、心理特点、个性进展、思维方式等是各不相同的，老师做到性的辅导一件的事情。所以，辅导工作分层，要避开一刀切，这样才能不同层次的学生的需求。对于较差的学生要加度，仅限于学习知识的辅导，还要加强的学习意识，教会如何掌握正确的学习策略教学论文。对于后进生，提高的成绩，要提高的心理能力，让以根本上意识到学习的必要性和重要量，激发的学习兴趣，要用多种的手段让意识到学习任务，痛苦，一件快乐的事，让的将身心都到学生中，求知欲和上进心都被激发出来。在上，再教给的学习策略教学论文，并认真细致的做好检查评价工作，对于提高后进生的学习能力事半功倍的效果。
总之，新课标理念所倡导的课堂教学性，是深化教学革新初中英语教学论文，推进教育事业内涵进展的。把握新课程理念，自身特点，挖掘教师的潜能，运用教学艺术，调控学生课堂心理，使学生“愿学、乐学”，以而达到“会学”的最佳教学效果。
文献
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［2］文国峰.初中物理教学的一些深思小学英语教学论文［J］.民族教育，2009.3.

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