幼儿,利用废旧材料培养幼儿环保意识

：新纲要：要推动初中语文教学论文学生的个性形成和全面进展。废旧美术创作，在玩玩乐乐之中，引导学生用心观察生活，正确认识人与环境的联系，于学生潜能、个性、创造性等的全面进展，使学生具有可持续进展的能力。
词 ： 幼儿；环保意识 ； 废物；

一、以趣，自主选材

现代教育强调学生的地位，学生仅是被教育的，更应是教育的平等参于者、合作者。
（一）以趣。兴趣是最好的老师，将手工课在时间段内学习。组织幼儿欣赏废旧物制作的范作，让幼儿们感受到只要擅于动手动脑，事物都变得如此美好。以而激发她们的制作兴趣。
（二）自主选材。在强烈的学习动力驱使下，幼儿能地寻找废旧。在日常的生活中，能做到不乱扔废物，搜集废品。教师废旧布置环境，创意制作。使幼儿在良好的环保环境中，受熏陶 。

二、范作欣赏，指导策略教学论文

环保范作图片，实物的展示。如中班的美术课《旧鞋DIY》，教师出示了一只旧鞋，和废旧的毛线、彩纸、纽扣等。步，先拿毛线做成了头发，并绑在一起贴在鞋子的鞋头上；步，把纽扣当做是眼睛贴在头发的下方；步，用彩色的彩纸做成牙齿，贴在鞋口处；步，用彩纸剪成舌头的样子贴在鞋底里。幼儿看完演示后，教室里发出阵阵讨论声。，教师还拿出以前的幼儿的优秀作品向幼儿展示，欣赏完后要求幼儿发挥的想象力和创造力，将手中废品经过组合、粘贴，装饰成一件艺术体现力的美术作品。完成后，还展评。

三、实践创作，点拨

要培养学生自主学习、解决理由的能力。教师要转变初中数学教学论文传统的教学方式：“教师教，学生学”。让幼儿亲自体验创作的每个，大显身手，一展才能。这样，才能培养幼儿的革新精神和解决总题的能力。

(一)实践创作。

在创作中，教师要还幼儿自主探讨、自主革新的权利，还幼儿以个性张扬。课堂上，讨论、交流、演示、点评等妙趣横生。幼儿能说的说（说创作思路），幼儿能做（动手实践），幼儿能想的想（别人出主意），幼儿能演的演（演示示范），幼儿能评的评（发表见解）。给予幼儿发挥个性的自由，培养幼儿的革新意识和革新能力。
（二）点拨
在学习中，教师要以幼儿为主，只做学习活动的准备者和创设者。教师在幼儿遇到困难时作的点拨和。

四、评价，体验成功

对美术作品的评价，仅以教师的好恶来判断。对作品的评价是多元的，应幼儿的自评，互评。

(一)自说创意。

教师先让幼儿展示作品。然后说说自已的作品创意，并自我评价。让每个幼儿都有展现自已的机会，并以中成功的喜悦，增强了学习的自信心。

(二)互动交流。

除了让幼儿自评外，教师还要幼儿的互动交流。幼儿找出自已欣赏的作品，并对作品发表自已的见解，找出别人作品中有创意之处，反思作品。交流，提高了幼儿的审美情趣，并且提高了学习美术的兴趣和能力。
经过上述，幼儿在快乐、轻松的学习中，大胆地开发和废旧，并且掌握了废旧美术创作的策略教学论文，创造能力了的进展，了学习的自信心，学习兴趣和积极性被大大地激发了。另外，我也在学生们的交流、创作、评价中了大量创作新观念。

五、亲子制作，推动初中语文教学论文环保

玩是儿童的天性，玩具是儿童的伙伴，玩具伴每个孩子度过天真浪漫的童年。生活的提高，玩具的非常昂贵。家长么还是要选购，孩子说要，就买给。但买来的玩具孩子不珍惜。有些玩具到手后，随便玩腻了玩坏了，就丢在一边也理会。有些“奥特曼、变形金刚、铠甲勇士”等玩具，整天的“变身、打斗”，给孩子们的并有益的影响，更多的是让敌对情绪，不会平心静气的用好的策略教学论文解决矛盾，造成孩子不知道该如何让的交朋友，与朋友相处。
还有孩子只会玩电脑游戏，出去找伙伴玩。孩子们以没想过，身边的废旧的来创造有趣好玩的玩具、饰品等。买的零食玩具，等到再也不吸引的时候就随意的丢弃，而家长们不闻不问。这些现象和幼儿园的实际情况，采取了下列措施：
（一）开展亲子制作活动，提倡幼儿与家长身边的废旧制作环保小制作，这样的活动推动初中语文教学论文亲子间的距离，也使孩子有了环保的意识。
（二）家长和孩子制作的小制作，举行展览会，让孩子们互相欣赏自制的玩具，孩子们的兴趣很高的也让家长之间有互动。
（三）在教学设计活动时，废旧来设计出活动，孩子们以更多的感受废旧的魅力，提高孩子的环保意识。
的措施，起到了很好的作用：
1.家长们显著的感觉到，与孩子之间的距离拉近了。父母们工作繁忙，平时难得有时间陪孩子们玩。抽出一点时间与孩子废品一起制作环保玩具，让孩子感受到父母的爱，把父母当成最亲密的游戏伙伴、最好的合作伙伴，亲子联系融洽。而更的是，在制作环保玩具的中，孩子的动手能力的进展，增强了自信心。
2.家长显著的感觉到花的钱购买玩具。孩子会发挥的想象力和创造力，制作玩具。在制作中，孩子感受到了动手的快乐，心中充满了成功的喜悦，对更有信心了。既懂得了勤俭节约，又具有了的环保意识。
3.在自制玩具的中，孩子的创造力的到了进展。在大眼里的废品，可是到孩子们手里时变成的宝，家长们或许会抱怨孩子些没用的东西，搞得家里的废旧的东西，孩子们的这些却赋予了它们更多的生命力。
这样的活动，推动初中语文教学论文了亲子间的感情，也让废旧了的使用。让幼儿意识到废旧的多用性，“扔掉”就的，其实有的用处。也让孩子们有了环保的意识。对于废旧的丢弃，幼儿学会、学会整理，地增强了环保意识。