操作系统越狱,“软硬”兼施,让移动设备走进课堂(下)

编者按：新的一年，“高手论技”继续伴随大家前行，身处一线的你，就那些技术上最常遇到的故障、最解决的难题、最成熟的运用……都畅所欲言，各抒己见。是继续围观还是现身说法，新浪微群q.t.sina.com.cn/264976，期待您的参与。
在生活中，你稍作留心就会，在公交、地铁、星巴克等公共场合，掏出一部手机或平板电脑，悠闲自得地上会儿网，切切水果、捕捕鱼，随处的风景。移动设备的出现、进展，已深刻地融入了的生活，这一影响也波及教育领域。，本专栏策划了此次选题，主持人和参与嘉宾将分两期就移动设备进课堂的技术展开深入而广泛的探讨。
漫谈移动设备
主持：
刘宗凡广东省四会市四会中学
嘉宾：
邱元阳河南省安阳县职业中学
刘树明广东省深圳市实验学校
● 认识移动设备操作系统
刘宗凡：以智能手机和平板电脑为代表的移动设备在近年来风起云涌，目不暇接。移动设备已经深入渗透到的生活，对各都产生了深刻的影响。不过，可能人并不清楚这些设备到底如何来区分。
刘树明：移动设备和智能终端的功能，受到硬件的限制，同样也受到软件的影响。在硬件支持的范围内，样的功能，就由软件决定了。同桌面操作系统一样，移动设备的操作系统系统级的软件，是运转小学数学教学论文其他软件的，选择样的操作系统，就决定了使用哪些类型和格式的软件。
与电脑上的操作系统不同的是，移动智能终端设备的操作系统要更加多样，操作方式也有些不同。主流的智能机基于触摸屏的了，其操作系统也全部是触控操作，并支持按键。
邱元阳：运用在手机上的操作系统有Palm OS、Symbian（塞班）、Windows Mobile、Linux、Android（安卓）、iOS（苹果）、Black Berry（黑莓）OS、Windows Phone、Belle、Brew、MeeGo（米狗）、BaDa、MIUI、点心OS、Tizen、Windows 8等，而市场上最常见到的则是Android、Symbian、iOS、Windows Phone四种。
Android是Google开发的基于Linux平台的开源手机操作系统，它操作系统、用户界面和运用程序，与网络集成密切，运用非常，在智能机系统中颇受欢迎，2011年其市场份额开始超越Symbian。小米手机的MIUI系统即是由原生Android系统深度优化而来，魅族的Flyme OS基于Android 4.0系统研发，点心OS则是Android的本土化产品，移动OMS系统同样是基于Android。
Symbian是实时性、多任务的纯32位操作系统，具有功耗低、内存占用少等特点，是标准化的开放式平台，为诺基亚手机使用，较成熟的版本是Symbian S60V5，支持多点触控和网页Flash，但在Android的竞争下，市场占有率逐步缩小，渐成明日黄花之势，其Symbian 3系统更名为Belle，并与微软合作开发了Windows Phone系统，以抗衡Android系统。
iOS是由苹果公司为iPhone开发的操作系统，是给iPhone、iPod TouchiPad使用。
MeeGo系统由诺基亚和英特尔联合推出，基于Linux的平台，该操作系统可在智能手机、笔记本电脑和电视等多种电子设备上运转小学数学教学论文，并有助于这些设备无缝集成，其是支持更多入门级的桌面电脑、nettop、平板电脑、智能电视IPTV机顶盒。
Windows 8则是微软即将推出的跨硬件平台的统一操作系统，适用于PC，也适用于智能终端设备。
以MeeGo和Windows 8身上，，智能手机的操作系统已经是单纯地运用于手机，已将市场竞争延伸到信息设备触摸到的领域。
● 扩展非智能机的功能
刘宗凡：智能手机的运用已阻挡的走势，还有不少用户在使用非智能机。这些非智能机，除了很老的古董外，其实大属于“准智能机”，方便地安装软件，WIFI上网，但一般都能上网，也内置有运用程序，带有存储卡，功能上还有开发的可能——，为它安装软件。
邱元阳：非智能机的软件安装不会像智能机那样简单方便，不清楚它到底支持样格式的软件。判断它支持的软件格式，然后电脑下载格式的软件，复制到存储卡上，再到手机里安装。

1.JA格式

查看手机里的娱乐和游戏项，看里面有JA选项，有，机型支持JA，去下载JA的JAR、JAD格式软件。

2.MRP格式

国产的非智能机都了斯凯平台，并分为展讯（SKY）和联发（MTK）两种芯片。在手机拨号，输入*#220807#或*#777755999#，有反应（一般是打开程序组项，或提示“请稍候”，转入WAP网页），该机型支持MRP格式，下载后复制到存储卡的相应目录下，再启动手机上的相应选项安装。一般地，该机型存储卡里会有着mulgame、mythroad、downdata或mrapp这样的文件夹，并且会有自带的applist.mrp和d_gm.mrp文件。

3.其他格式

类似的，也手机在存储卡上自建的文件夹来判断支持其他格式。安装策略教学论文也与mrp类似。
有Application文件夹，且里面有APP格式软件，支持雪鲤鱼平台APP格式软件。
有ZMOL文件夹，且里面有APP格式软件，支持掌盟拇指30APP。
有ver文件夹，且里面有AXF格式软件，支持AXF格式。
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有vre文件夹，有后缀名为.vxp、.axf的文件，支持沃勤VRE平台。
有Ia文件夹目录，里面有I格式文件，就支持艾华平台的L格式。
有.mor格式文件，支持MOR格式软件。
有merigmestep文件夹，支持MET和MEG格式。
有apple/download文件夹，则是支持JRA格式的。
有MyNes或Nes文件夹，那么就有可能支持NES格式。
刘树明：JA是普通非智能机都支持的。我推荐大家使用JA版OfficeSuite，能比较方便地Office文档的浏览和简单的编辑工作，左图为其界面。
当然，现在的非智能机上低档机，它们上只支持3GP或MP4等少数多媒体文件的播放。另外，它们缺少输出接口，要运用到教学上是比较困难的，只能计算机时临时解决紧急理由时的手段。
● iOS设备的越狱
刘宗凡：苹果在乔布斯的领导下，成长为全球最值钱的公司。它的iPhone、iPad、iPodTouch等产品，在各自领域都标杆。产品作用有别，但它们有点，都使用iOS操作系统。
刘树明：iOS是封闭的系统。苹果建立封闭产业链，了成功。和其他系统相比，一般人都iOS不支持Flash。的确，在iOS下是SWF内容的。一般说Flash指的.swf文件，也使用Flash或其他软件生成的SWF格式的动画。浏览器里要看正常这些动画内容FlashPlayer插件支持，而要运转小学数学教学论文在桌面的运用程序Adobe AIR。没越狱的iOS现在是不支持浏览器里使用FlashPlayer插件的，所以网页上并预览Flash内容，但将内容Adobe AIR发布到iOS的运用程序中。在Flash CS5/5.5Flash Builder 4.5.1中都发布成ipa的功能，使得在Flash下开发的程序得以在iOS下运转小学数学教学论文。另外，iOS不支持.swf，支持Flash视频。所以，严格作用小学数学教学论文上说，iOS并非不支持Flash，不支持网页.swf文件。
邱元阳：谈到苹果的产品，回避的一件事越狱。
越狱是指开放用户的操作权限，看作是对苹果iOS的软。iOS系统的某些漏洞，root权限，以而转变初中数学教学论文或加强iPhone、iPad、iPod Touch的功能，突破iOS的封闭式环境，会大受欢迎。这越狱。
越狱后，权限提升，突破束缚，如自由安装其他输入法、界面个性、手势操作、系统文件管理、后台管理、深度修改等，更的则是，免费安装软件。越狱的iOS系统只能使用苹果运用商店的软件，免费的软件很少，这众多“果粉”热衷越狱的理由。
越狱是依靠软件来完成的，如红雪、绿毒、绿雨等，也有无需下载软件而WIFI的jailbreakme。
越狱的一般流程是，先确定设备的型号，查看固件版本和基带版本，下载对应固件和越狱软件，备份和刷机，越狱。越狱后的效果，又分为完美越狱和不完美越狱。越狱比较繁琐，还可能失败，停止在白苹果。
越狱，免费使用多种软件，使用功能强大的91手机助手，打造个性化桌面，来电和短信归属地，使用适合的输入法，文件管理和内容管理，与其他设备蓝牙通讯，增加浏览器下载插件和Flash插件，充当移动硬盘使用等，总之是好处多多。
而苹果限定用户只能使用经过苹果验证（Apple Store中购买的）的运用程序，其他对系统转变初中数学教学论文，这样的好处是，系统稳定性极强，死机率极低。所以越狱，权衡后再做决定。
与越狱的还有，解锁。iPhone产品分有锁版和无锁版，有锁版加了网络锁，绑定了运营商，只能插入相应运营商的SIM卡才能使用（即所谓的小白）。有锁版使用其他卡，也先越狱，再解锁。
以有锁版的iPhone为例，完整的越狱为：备份好特定版本的SHSH，连接iPhone到计算机，在iTunes上做好同步，下载所需版本的固件，恢复固件，运转小学数学教学论文越狱软件，在Cydia上安装解锁软件，在Cydia上安装AppSync软件，保证iPhone运用iTunes同步到iPhone中，在iTunes上恢复步同步了的iPhone数据，再做一次同步，将存储在iTunes里的iPhone运用同步到iPhone中。在一部iPhone的桌面上有运转小学数学教学论文的Cydia图标，那是越狱过了。
对于越狱的合法性，美国《数字千年版权法》(DMCA)2010年的修正版规定，苹果iPhone一类手机用户“越狱”下载未经苹果批准的软件的，将被合法，只要这些软件是合法手段的就行。用户只要不使用盗版软件，“”手机，还允许手机用户“解锁”，自由更换电信服务商。
● 移动学习
刘宗凡：上期，以技术上探讨了移动设备教学设备课堂的可能性。在近期，不断有新闻报道iPad等平板电脑中小学生课堂，教学革新初中英语教学论文大家怎么看？
邱元阳：仅是iPad，几乎的Pad徒有“平板电脑”的虚名，充其量，一款时尚的娱乐产品，在触摸操控方式下复杂的媒体编辑和处理还不现实，也许，只能等待Windows 8的触屏笔记本了。
已经国内外在课堂使用iPad教学的案例了，但我还是奢侈，远远没到达到平用的。iPad最大的特点也许是便携性和娱乐性，在课堂上使用并很好它的优点，相反还会有无线热点支持的需求。与笔记本比，除了触控操作似乎不有着优势，倒是多了作秀的嫌疑。
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