现代教育技术,如何在语文教学中有效地运用现代教育技术

摘 要：教学革新初中英语教学论文的不断深入，现代教育技术逐渐在课堂教学中推广使用。教育技术是集图、文、声、画、视频于一身。多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境，动静的教学图像，生动活泼的教学氛围，调动学生的积极性，拓宽了师生信息的渠道和范围，极大地了信息资源。使生动活泼、学习得以。以而培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，为学生的革新意识和探讨精神的培养良好的环境；激发学生的学习兴趣，重、难点，增强信息密度，调动学生思维，推动初中语文教学论文学生全面进展，进展。在语文教学中运用，更能化抽象为，培养学生革新能力，提高课堂教学效率。下面教学实践，浅谈现代教育技术在语文教学运用。
词：语文教学；现代教育；技术；原则
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）05-0178-01

一、现代教育技术与语文教学的原则

《课程标准》中语文学科的性质是“工具性”和“人文性”兼而有之。现代教育技术与语文教学的原则应是，要保证中学语文教学自身学科性质完成本学科的教学内容和教学任务。语文学科要培养学生思维能力，尤其是要课堂教学，使学生能感受文学，揣摩作品语言，领悟作品艺术价值。现代教育技术起到展示或演示“具象”的作用，这对推动初中语文教学论文学生思维能力的进展有积极的作用。，又用来完全替代学生的想像。所以，如何发挥现代教育技术培养学生思维能力，是现代教育技术与语文教学中值得探讨的理由。语文课堂教学的形式应当是灵活多样的，不同的教学内容和要求采取多种教学形式，课堂教学的必定教育论文结果。，现代教育技术与语文教学的条原则，要适应并与多种教学形式自然，对于改善语文教学策略教学论文，建立行之的语文课堂教学方式，起到积极的推动初中语文教学论文作用。

二、运用现代教育技术，发挥学生作用

现代教育观：学生是学习的，学生地参与教育活动，教育才。如何在教学中发挥学生的作用，让学生参与教学活动，是摆在教师面前的理由。“工欲善其事，必先利其器”，现代教育技术在教学运用，使这一理由的探讨有了新的突破。在传统的教学中由教师决定，学生接受者，是被动地参与整个，被灌输的。而现代技术教育手段，能为学生多样化的教育形式，创造更好的学习情境，以而给学生更多的时间与空间去探讨、去、去探讨，于吸引和组织积极参与，发挥学生作用。

三、运用现代教育技术，培养学生阅读及写作能力

《语文课程标准》：“阅读是搜集信息、认识世界、进展思维、审美体验的途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的。”以往的阅读大文本阅读，但信息技术的飞跃进展，新型的阅读方式——超文本阅读已了的生活、学习之中。它运用图形、图像、声音、视频、三维动画等多种媒体，给予直观、立体的感受，推动初中语文教学论文学生的速读、略读的进展。如：在教学《妈妈的爱》一课时，给学生布置了预习作业，让上网和“妈妈”有关的诗歌、散文、故事、童话等等。在完成教学后，让互相将到的，互相阅读，增强了学生的阅读量。学生的将课内、外阅读相，文本、超文本相才能让学生多读书、读好书，领略读书的乐趣，以而达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。
现代教育技术在语文写作教学中了其无比的优越性，它为学生的学习和进展了多彩的教育环境，神奇而独特的作用。在教学中要灵活、恰当地运用现代教育技术，让其在教学中发挥作用，使的作文教学更精彩。
在教学中，开阔学生视野，学生的生活才能迅速提高学生习作，，在实际教学中经常让学生课外活动，走出校门去观察生活、体验生活是不现实的。多媒体集声音、图象、文字、动画等多种功能于一体，具有图象直观、色彩鲜明、音响逼真、动静的特点和优势。将信息技术或多彩的网络资源运用于作文教学中，的解决了学生“无米下炊”的难题。教师可在课前、整理与本节作文训练主旨有关的文字、图象、声音等的，将枯燥的、题目化、化、生动化，使其具有强烈的感染力，使学生调动多种感官认识世界，以中摄取多种营养，不断完善、的作文“库”。

四、正确认识现代教育技术在语文学科教学作用

多媒体教学是“有力的学习工具”，课堂中只能起辅助作用。但多媒体教学手段，于学生的学，而代替教师的教学活动，技术手段都只能是服务于教与学，而替代教与学本身。现代教育技术于语文教学之中，明确“生，学本位”的位置。教学中，切忌把现代教育技术展示教师才华的工具。而考虑如何使之学生“学”的工具。牢固树立“学生是课堂主人”，“学习是课堂的”的观念。力求到现代教育技术与传统教育手段整合。教育手段的运用是以提高教学质量和效果为目的，语文教学要以实际出发，因材施教，发挥传统多种技术手段在教学积极作用，技术手段整合，以而产生理想的效果。
总之，教学革新初中英语教学论文的深入，新课程的。在语文教学中运用现代教育技术辅助教学广泛的积极作用小学数学教学论文。只要把现代教育技术与传统教育手段，把现代教育技术与语文学科整合，以而推动初中语文教学论文现代教育技术系统整体化、协调化、科学化进展。现代教育技术不断进展，对每一位语文教师来说将是机遇，更是挑战。