教师,校本研训相关

2011年12月28日，在广西南宁召开的全国职业教育师资工作会议上，教育部副部长鲁昕强调，师资队伍建设是提高职业教育质量的性因素，推动职业教育科学进展把师资队伍建设摆在最的位置。
教育大计，教师为本；有好的教师，才有好的教育。多年的教育管理经验，职业学校要造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化的教师队伍，坚持以校为本，踏实地做好校本教研和校本培训。校本研训，推动初中语文教学论文教师更新观念，专业化成长，不断提高教育教学能力和科研，进而推动学校教育教学革新初中英语教学论文，全面素质教育。

一、用先进的办学理念引领教师队伍的建设工作

多年的办学实践使认识到，职业学校除了要始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学指导思想外，还强化紧跟潮流的先进办学理念。经过认真总结浅析，我校了“营造一流的环境设施，一流的服务，打造一流的教师队伍，创造一流的品牌学校”的办学理念。一流的办学环境设施是办学的必要条件，一流的服务是办学的指导思想，创造一流的品牌学校是办学的追求，打造一流的师资队伍是办学的，在四个一流中占据地位、起性作用。一流的教师队伍，课程乃至专业培养就；一流的教师队伍，学校的教育教学质量就保证；一流的教师队伍，再好的环境与服务也无济于事，创造一流的品牌学校也只能是空谈。，学校要始终把教师队伍建设工作放在位置，且常抓不懈。师资建设制订三年、五年规划，年度和学期培训计划，并把校本研训，认真抓好落实工作。

二、把教师文化建设学校文化建设的

现代管理学，学校文化是学校核心竞争力。学校文化是在校领导班子长期带领下培育和形成的，蕴含于学校组织内质之性能力和竞争优势。在教师群体中，性能力和竞争优势在团队的综合素质合力、职业道德、教育理念、治学态度、人才培养方式、教育教学策略教学论文能力、教育科研能力等诸多，这些构成了教师文化的主流，是学校文化的，任何一所学校要它的办学功能、培养，除了要依靠管理体制、政策环境、各项管理与服务等支撑和运作协调外，办学中大量的、实在而复杂的教育教学工作要由教师去、完成。，教师文化仅构成了学校文化的，更是学校的内涵、实力、质量、声誉的，决定了学校的教风、学风和校风的性质与。，教师队伍的培养建设，尤其是校本研训工作围绕教师文化建设来开展。

三、教师文化的内涵开展扎实的校本研训工作

教师文化的内涵是的，教师队伍建设工作是多的，教师的引进、管理、培养、考核等。经验，组织教师积极参加政府、教育行政部门举办的形式的教师培训及学术研讨交流会是必要的，但工作经常受经费、学校专业的特殊性、教师个人实际情况等因素的限制，且培训研讨交流的规模、内容、性等有时也很有限，，开展积极的校本研训十分必要，它也是学校教师队伍建设的抓手。
1．师德建设
教师的职业道德素质在教师整体素质中占据十分的地位，对学校良好校风的形成具有作用。多年来，我校此项工作，先后组织教师观看教育革新初中英语教学论文家魏书生的教育教学经验、人民大学金正昆教授的《教师礼仪》等录像，聘请教育部德育工作讲师团成员、哈尔滨市卫生学校校长李小凡作《教师与师德》报告，聘请护理学会、我国著名护理专家金乔教授作《医务人员素质与礼仪》报告，聘请辽宁师范大学、沈阳医学院学者作心理学及教师的人际沟通技艺、教师的社会责任等内容的讲座等等。上述活动对广大教师，尤其是中青年教师在立德育人起到了积极的引领作用，了大家的认可。
2．提升教学艺术
教学艺术是教师的功，能增强教师教学的感染力，地调动学生学习的积极性和性，对提高教学效果十分有益。开展网络、光盘观看名师授课；组织教师到兄弟院校课堂观摩；开展校内示范课、课堂教学大奖赛；结对子以老带新；组织教师学习《教学艺术》等活动，对提高教师的教学艺术了很好效果。
3．提高现代教育技术
现代信息技术与电子计算机正广泛用于领域，在不断转变初中数学教学论文着的生产生活方式，当然也被广泛地用于职业学校的教育教学中，，讲，职业院校教师现代教育技术还很有限，教师还停留在书写电子教案、制作简单的课件的上，在教育教学中发挥出应有的作用。，学校应下气抓好培训。我校近年来在这做了大量工作，在举办不同层次培训班的，经常开展课件制作比赛，教师参加市、省乃至的比赛，2008年，我校参加了辽宁省职业学校现代化教学信息资源建设项目研发工作，承担了护理专业《护理技术》模拟仿真实训软件开发任务，组成教师团队与软件开发公司合作，其成果受到专家好评，多次在教育部组织的大型会议活动上展示，此项活动对提高我校教师现代教育技术起到了的作用。
4．提高教学设计能力
好的教学设计着教师的智慧，反应教师课堂教学中把握教育、教材处理、知识点排列组合、重难点突破、如何启发、怎样互动、样的教学方式、如何反馈与矫正等的思路，是教师的教学功。，提高教师教学功的较好的办法是开展说课活动，聘请教育专家或名师为教师作说课的专题讲座，开展说课比赛。经常开展说课活动，使每一位教师对每一堂课都能清楚地知道教、怎么教、为这样教。
5．锻炼实践能力
职业学校的特点是培养动手能力强的实用型人才，，学校在加大实训基地建设、努力做好校企合作的，想方设法地提高广大教师，尤其是专业课教师的实践动手能力，加强“双师型”教师队伍的建设。据，职业学校教师绝数来自企业，一毕业以大学校门出来就来到职业学校任教，且整天忙于教学，到企业一线的机会很少，理实两手中一手软一手硬。要办好职业教育，这一理由解决。
6．提高教研科研能力
只会教学，不总结反思，不把理由当课题，缺乏探讨意识，不搞课题探讨的教师群体，说是素质不高的群体，是缺乏革新意识、革新能力的群体。的职业教育尚有诸多理由探讨探讨解决，职业学校要科学进展，提高质量，教科研工作，锻炼提高广大教师的教科研能力，学校的教育教学革新初中英语教学论文无以谈起。聘请高校教师到校，为中青年教师讲座，解决教科研的入门和路径理由；以教研室为单位承担学校自命课题；组织教师团队承担省市课题乃至课题；以老带新青年教师积累科研经验；每年召开一次学术研讨会议，营造学术氛围，表彰成果优异的教师及团队。持之以恒，何愁学校的教育教学质量。

四、用科学规范的考核管理办法评估指导校本研训工作

为保证研训工作有序，学校建立严格的教师考核管理办法，形成长效机制，将考核评价结果与教师的评先评优、职称晋升等挂钩，这样不但于调动教师的积极性，还评价指导学校今后的校本研训工作。2009年，我校出台了《十佳教师考核评价办法》，将教师师德、课堂教学专业知识、实践动手能力、外语能力、班主任工作、科研论文等十项内容考核指标，每学年考核一次，考核结束后，对各项结果比较浅析，找出教师有着的理由与，探讨解决理由的办法，并将其校本研训的。把教师的考核与校本研训有机，既能教师中有着的理由，广大教师对研训工作的与支持，又使得研训工作具有性，大大地提高研训的实际效果，以而地避开研训工作流于形式。

五、深思小学英语教学论文的理由

，中职学校生源数量，素质下滑，与专业培养、培养高素质劳动者的矛盾，的校本研训如何更具有性和实效性深入探讨。
，课堂教学方式应职业教育特点，职业学校的专业尚有很大距离，传统而常规的校本研训恐怕很难解决这一重大课题，将传统校本研训向更加理性的探讨实践靠拢，用教研带动教改可能是解决该理由的办法。
，中职学校受生源因素影响，德育工作难度，效果不理想，的校本研训工作如何找准切入点仍深入探讨。
〔责任编辑：李锦雯〕