学生,学校体育德育价值探讨相关

摘 要：采用文献法以文献的收集、整理得出学校体育在学校德育中应该占有很大的比重。倡议学校领导对待体育课程应该像对待其他考试科目一样。严禁其他学科教师占用体育课时。
关键词：学校体育；德育；功能；价值
中国的革新初中英语教学论文已进行了30年，社会文明在不断地进步，生活质量也有了显著提高，由于社会经济的大幅提升，不可避开地对社会秩序带来压力，尤其在社会道德水平方面出现一些令人忧心的倒
退。2011年4月14日，国务院总理温家宝在北京中南海向新聘任的国务院参事、文史探讨馆馆员的座谈中，就中国社会转型期道德建设目前状况进行了系列讲话：“……我国革新初中英语教学论文开放历经30多年的奋斗，经济得到很大的进展，进程也得到了大幅提高，同时文化建设也有了很大进步，但不可回避的是，我国的公民道德建设还处在一个非常低的水平……”近年来，随着网络的进展，越来越多的事件被舆论有意无意地放大，受到广大公民的强烈关注，中国公民道德建设正接受着前所未有的挑战。这一社会现象的原因有很多种，如政策法规的完善程度、相关部门的监管落实、公民自身受到的教育修养等，不可否认的是，在众多原因中，学校德育教育的缺失，是造成这一社会现象的根源所在。

一、德育的定义和内容

1.德育的概念

广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动，主要包括：基本的文明习惯和行为规范，基本道德品质等。如：诚信，正义，自爱，守法等。

2.目前中国学校体育教育在德育中有着的理由

2001年10月，印发《公民道德建设实施纲要》，对中国公民道德建设进行大力规范和提倡，经过10年的进展，社会环境得到显著改善，但就中国学校德育教育而言，10年来，在教育策略教学论文和重视程度等方面，依然不尽如人意，一定程度上还有着些理由，主要体现在：一方面受应试教育影响，德育在大部分的中小学中，它占的比重非常小，甚至成为可有可无的门面。另一方面德育的形式还比较单一，在过程中，往往与其他课程一样授课和考评，以分值确定学生道德水平的高低。在中小学教育中，忽略了道德的养成与学生生活和实践的联系。第三个方面反映在中小学德育手段的局限上，没有把学生德育教育与学生的学校相联系，未充分利用教学资源的优势及学科的优势，就学科对德育的推动初中语文教学论文作用来说，体育学科无疑应当成为很重要的一个部分。

二、学校体育各要素在德育教育中的作用小学数学教学论文

1.教师
教师的言谈举止、音容笑貌，时刻都在影响感染着学生，潜移默化地影响着学生。学生往往都是根据教师的行为来要求自己的。所以说教师为人师表是做好教育教学工作的前提，体育教师的仪表言行都应考虑到对学生的影响，凡要求学生做到的自己应首先做到，然后才能要求学生。学生经过亲身实践，必定教育论文会认识到它的正确性，以而建立自己的道德价值观念，形成自己的性格和品质。

2.体育教学目标的制订

体育教学目标的制订主要体现在预期性与灵活性上，体育教师在教学准备过程中，熟悉标准，充分预见体育教学活动可能促使学生在身心进展方面发生哪些变化，结合学生实际与教学实践，使其通过合理教学目标的达成，完成对人格的完善与道德习性的养成。
标准在课程目标、教学目标中，与传统的教学目标相比，更加全面，也更具实践性与操作性，体育教师在目标的制订和评价中，要充分考虑学生实际，结合学校德育目标，掌控体育教学全过程，实现对学生道德价值的培养。

3.体育教学内容的选择

体育课程内容是丰富多彩的，选择适合的教学内容，不仅可以锻炼学生的身体、提高学生的运动技能、锻炼学生的身体健康，还可以提高学生的道德水平，锻炼学生的心理素质和社会适应能力。因此我们在选择体育课程内容时，依据目标的要求，注重学生的兴趣与爱好及实践条件，努力造就学生品性养成的环境与需求。体育教师在教学内容的选择时，要注重课程内外的结合，充分利用地域优势，大力开发具有区域特点的民族传统体育项目，结合民族风俗与习惯，有针对性地加大学生道德品质的培养。

4.体育教学评价的开展

与其他科目不同，体育教学评价由于其特殊性，对学生的道德品质培养具有重要的作用。首先，体育教学具有开放的环境，学生与学生之间的交流比较频繁，对于学生独立品格的养成具有先天的作用；其次，标准中，多种体育教学评价的策略教学论文与形式结合，有利于学生道德品质的养成。和以往不同，体育教师不能单纯地以一两个运动项目的成绩来给学生进行等级评定，这样学生的自尊心、自信心得不到充分的保护，发挥不了学生的主观能动性，体育教师应该结合当前课程革新初中英语教学论文的思想，突出评价的多元化，推动初中语文教学论文学生的情感、态度和价值观的进展。
利用教师评价，可以正确有效地引导学生；利用生生评价，能够推动初中语文教学论文学生自身之间交流学习；利用师生评价，可以推动初中语文教学论文学生主体性发挥，同时也能推动初中语文教学论文教师自身水平的提高。注重多种评价共同运用，建立与新课标相适应的评价法，就能够全面、正确和有效地对学生的道德行为施加影响。

5.体育教学环境的营造

学校体育教学环境的营造既有物质环境又要有心理环境，物质环境的营造必须是满足学生的基本活动能力和身体素质的要求。而心理环境它是一种看不见、摸不着，没有形态环境。它包括教师的指导作风、和谐的师生联系、发挥学生的主体性、丰富的教学艺术、偶发事件的妥善处理和良好的课堂秩序、加强集体意识和团结合作精神。一个良好的心理氛围会对学生的身心健康进展行为习惯和道德品质，有着非常重要的影响。

6.课外体育对学生的行为习惯及道德品质的推动初中语文教学论文作用

课外体育作为学校体育的一部分，它包括课外训练、竞赛、锻炼、阳光体育等。我们体育教师和教练都能够以各个环节，通过不同策略教学论文对学生传授体育基本技术、技能和思想教育。
课外体育可以培养学生良好的思想作风，体育教师在指导学生参与过程中，注重学生品质的养成，如对规则的遵守、对“团队精神”的理解、对同伴的帮助与理解、与队友间的沟通等，以而潜移默化地培养学生优异的思想品质和道德作风，体育教师充分准备、耐心教导、细心引导，必将发挥出课外体育在学生德育中的重要
价值。
三、倡议

1.重视学校体育德育价值

学校体育于学生德育来讲，有独到的作用，革新初中英语教学论文学校德育方式，将学生潜在的道德品质与行为实践相结合，不再以科目为中心，使学生切实在教育实践中得到道德品质的培养。

2.营造良好的校园德育环境

学校各级领导、教师要严格按照国家的教育法规要求，结合教学大纲和新课标，精心筹划、认真落实，以营造一个领导重视、教师支持、学生配合的德育大环境，鼓励学生参与到塑造德育优良环境的建设中来。

3.提高体育教师德育的意识和能力

体育教师自身的认识和要求，是教育好学生的前提和保障，作为体育教师，既要有扎实深厚的论述基础、专业技能和强烈的敬业精神，还要有高尚的思想道德素养，以论述为基础，以实践为楷模，身动与心动，以良好的内心精神境界外化为身体行为，为学校德育作出应有的贡献。
参考文献：
周等嵩.学校体育学［M］.北京:人民体育出版社，2004.
作者介绍：
吴昌权，男，生于1973年，贵州绥阳人，遵义师范学院体育系副教授，主要以事学校体育教学探讨。
（作者单位 贵州遵义师范学院体育系）