代价代价,关于社会进展代价1些深思相关

摘 要：社会进展代价理由经济的进展而凸显，极大的，“代价”是人类在社会进展和价值追求的活动中，为了的价值所作出的牺牲、付出，为此所承担的与价值取向相悖的消极后果，社会进展与代价具有辩证联系，它们既统一又对立，并且具有共长性。探讨社会进展代价的目的是指导树立正确的代价意识。
词：代价；进展；代价意识
中图分类号：C911 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）13-0011-02
社会进展代价理由自人类社会产生以来就已经出现了，在长的历史时期内，人类并未对其，社会经济的增加和社会生活的急剧变化，社会进展代价理由开始了的，是在经济全球化进程中出现的一系列沉重的进展代价理由如环境污染、生态破坏等等，影响了人类社会的进展，探讨社会进展代价理由，具有十分的作用小学数学教学论文。

一、社会进展代价的定义分类

代价一词，最早是在经济学中出现的，在经济生活中以最小的代价谋求最大的利润，经济学中的原则。“代价”才逐渐渗透到社会学的其他学科中，如哲学、社会学、历史学等。
的“代价”是哲学范畴，所谓的“代价”指人类在社会进展和价值追求的活动中，为了的价值所作出的牺牲、付出，为此所承担的与价值取向相悖的消极后果，选择优先进展经济而阻碍了人的全面进展、造成的环境理由等。“说来：，代价是在众多价值中，选择了优先进展的主导性价值，以而导致其他被抑制、损害牺牲。，代价是在追求价值的中，内在矛盾和复杂条件的制约而产生的对人的消极作用。，代价是由人的错误、失误所造成的背离自身价值取向的消极后果。”
社会进展代价是在社会的进展中产生的，它的类型有多种多样，对于社会进展代价的分类，不同的学者不同的标准，把代价划分成不同的类型，社会进展与代价的联系来划分，可把代价分为必定教育论文性代价和人为性代价。必定教育论文性代价，是指与进展内在的、必定教育论文的联系、要作出的某种导致的某种损失、牺牲等。代价的付出就进展。而人为性代价是指代价的付出是人自身的失误所造成的，这些代价是减少是避开的。比如，实践自身的缺陷，在认识事物进展规律时产生错误，导致代价的产生，决策层的决策失误或执行层自身的认识局限，这样也会产生人为性的代价。

二、社会进展与代价的辩证联系

社会进展是指社会有机体在人的实践活动上所体现出来的合乎主观目的和自主的，以而特定方向和规律的运动变化形式。而代价是指进展付出、牺牲、消极的，以字面上看，二者似乎是对立的，二者又有内在的统一性。

(一)进展与代价是统一的，相伴相随的

进展与代价是依存，密分的，它们之间具有内在的必定教育。进展与代价是人类实践活动中分割的两个，进展是事物不断趋向圆满完善的，代表了社会进程中“得”的，而代价则是为了某种利益所会付出的损失，体现为社会进程中“失”的。“得”完全避开“失”的有着，而“失”是为了更好的“得”，是付出并扬弃代价，换取进展的，人类社会进展的一条规律。恩格斯所说：“文明每前，不平等也前。”
人类的实践活动有意识、有目的的，并且是为了改造世界的。人类的活动又是在特定的历史条件下，在改造世界的中，一，为了摆脱现有社会条件的束缚，突破，这就的物质的、精神的和某些既得利益的付出、牺牲，这是为了进展所支付的成本代价。另一，自身的局限性，在选择进展时，正确认识客观规律，作出正确判断，造成决策失误、失当、价值选择错误等，导致人为性代价的产生。

(二)进展与代价之间是对立的，制约的

无论是在内容还是形式上，进展与代价间的差别对立显著的，这体现在：在特定的时空内，进展与代价是价值取向的两个不同侧面：进展是与的价值取向相一致的积极成果，而代价却是为的价值所消耗和牺牲的一价值，消极后果。进展对代价有克服性、排斥性，代价对进展有限定性、损毁性和否定性等作用。进展与代价之间的制约性体现在，进展对代价的克服性、抑制性和代价对进展的生成、反省、约束、激励等作用120。进展与代价具有内在的必定教育，它们相生相伴，浅析，进展的实质是对代价的克服和扬弃。这进展对代价的制约性。代价对社会进展的制约作用体现在：代价对社会进展的生成性——付出代价，才能进展，社会进展的首要条件。

(三)进展与代价具有共长性

代价是进展代价，它是在社会进展的中产生，并社会进展而不断“增加”，增加体现在，人类遭受代价的范围，的进展力量足迹在社会空间的扩展而不断增大。，在生产力不发达阶段，改造世界的范围仅限于地球上的某一角落，所要承受的代价也仅限于地球表面的大自然的制约或报复。空间技术的进展，现在的实践足迹已经踏进了太空，此时，受到的制约的广度就随之扩大到太空。，人的进展足迹延伸到哪里，代价就扩大到哪里。

三、树立正确的代价意识

探讨社会进展代价理由的目的，是要在马克思主义唯物辩证法的论述和策略教学论文的指导下，正确理解进展与代价的辩证联系，澄清模糊认识，以更加科学的态度，正确认识和处理我国在革新初中英语教学论文开放和社会主义现代化建设中出现在代价理由，这就、政府、各部门领导干部和国民的努力。

(一)客观对待代价，区分必定教育论文性代价与人为性代价

如前文中所述，在社会进展的中，有着着两种的代价：必定教育论文性代价和人为性代价。要树立正确的代价观，就要区分这两种代价，这样才于在实践中减少代价的产生。，对某一领域十分，事前也作好的准备就作出决策，在执行任务的中，出现了理由，付出了的代价，人为因素造成的，把失误归结为必定教育论文付出的代价，那么就会导致盲目付出代价。就要分清进展代价是必定教育论文性代价还是人为性代价，要把必定教育论文性代价制约小学语文教学论文到最小，尽量避开人为性代价的产生。

(二)制约小学语文教学论文社会进展代价的“度”

承认代价的有着，也承认有些代价是必定教育论文发生的，这并说代价可避开，也意味着任代价进展，应当把握代价的“度”对代价的承受力。代价的付出过大，就会抵消进展的积极成果，所以，代价的付出是任意的，而应被制约小学语文教学论文在的限度之内。当然，度的把握十分困难，

一、度的界限准确划定；另度是历史条件的变化而不断变化的，那么如何去确定度呢？

丰子义先生在《关于社会进展的代价理由》一文中提到的，在确定“度”的时候考虑三个理由，以这些因素为准绳。是要考虑社会和民众对代价的承受能力。是要维护数人的利益。是要考虑社会的稳定与正常运转小学数学教学论文。考虑这三的因素，才能更地把握代价付出的“度”，可能造成更大的代价。

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(三)提高领导干部和国民的素质

领导干部对和政府确定的进展和进展方式负有重大的责任。素质的高低更是影响着社会进展代价付出的多少，领导干部要对进展负责，尽量使进展代价降到最低，这就使的做到：既事物进展的规律，也广大人民群众的根本利益；既遵循制度的原则规范，又能最广大人民群众的；既能合法运用好手权力作好决策，又能避开权力滥用，赢得人民群众的依赖和拥护。国民素质也会在上影响社会进展代价的付出，的国民素质高，那么在执行政策的中出现的失误就少，这样付出的代价就相对较少，的领导干部和国民都要努力提高自身的素质，以减少进展中代价的产生。

(四)践行科学进展观，走低代价的进展之路

同志在党的十七大上精辟地对科学进展观了：科学进展观要义是进展，核心是以人为本，要求是全面协调可持续，根本策略教学论文是统筹兼顾。科学进展观强调全面、协调和可持续进展，减少社会进展代价的根本途径。
所谓的全面进展，要以经济建设为中心，全面推进经济政治文化建设，经济进展和社会全面进步。努力提高物质文明、政治文明和精神文明，以此来人民群众多的需求，人的全面进展。协调进展能以根本上减少社会进展代价，协调进展归纳五个统筹：统筹城乡进展、统筹区域进展、统筹经济社会进展、统筹人与自然和谐进展、统筹国内进展和对外开放，当有序、协调地进展着，社会进展代价才能降到最低。而坚持可持续进展，才能对社会进展代价的选择和调控，所谓的可持续进展是指既当代人的，又不损害后代人其需求的能力。它涉及三个的可持续性：一是自然的可持续；二是经济的可持续；三是社会的可持续。
践行科学进展观，才能减少社会进展代价的产生，走一条低代价的进展之路。
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