班主任关于,班主任工作点滴谈

做好班主任工作，有的知识，还要有完美的人格 。
班主任是班级的组织者、领导者和教育者。班主任面对的是有思想、有感情、有兴趣爱好的生命群体。一名班主任，都希望的学生既有的知识，又有完美的人格；既有的生命，又有美好的人生。，班主任工作的好坏在学生的成长中起着独特的替代的作用。现就当班主任几年的工作，谈几的肤浅认识。

一、班主任要有高尚的道德品质和修养

为人师表是对教师的要求，更是对班主任教师的要求。，班主任是一班之主，以言谈举止到喜怒哀乐，时时处处无不给学生起表率作用。班主任是学生的楷模，学生是班主任的镜子，此，班主任经常的，以衣着到言谈举止，朴素大方，温文尔雅，严谨浓妆怪发，奇装异服。要服以领导，听以指挥，团结同事，不闹矛盾，爱护学生，尊重人格，做到这，班主任在学生威信自然就树立了。

二、班主任对全班学生的情况了然于胸

对于全班每个学生的学习成绩、年龄、性别、性格、特长、家庭条件等各情况都应了如指掌，还要差生、住校生的情况。全面掌握好学生的情况，才能有性地指导学生的思想、学习等各的工作，使学生在老师的正确教导下学习，，努力，进步。

三、做好班主任工作要做到“三勤”

(一)班主任要“口勤”。

“口勤”并不意味着要滔滔不绝地说，应适时地说，要说的恰到好处，要实际情况经常变换角色，变换方式地说。

(二)班主任工作要“眼勤”。

做班主任工作平时要十分学生情绪上的变化，要多看多，即时理由，及时解决理由。

(三)班主任工作要“腿勤”。

“腿勤”要经常走走、转转，及时学生遇到的难题。课上要走，课下也要走，定期对学生家访，有空就到班里转转，这样于更加清楚地学生的学习、生活、活动情况，并且拉进师生之间的联系。

四、搞好与任课教师之间的联系

班的教学工作，单靠班主任人来做是远远的，班主任团结班各任课教师齐抓共管，通力合作。这就班主任搞好与各任课教师之间的联系，并协调其联系，调动起全班任课教师的积极性，把班级工作做好。

五、组织好班委会

班主任除了做好班主任工作以外，还承担着繁重的上课任务。所以，组织好班委会，使之班主任的得力助手就显得格外。着就在干部的任命上慎之又慎，尤其在班长的任命上应选择品学兼优，在班中有威信的，且又有比较强的组织能力的学生来担任。然后再以班长为中心，建立起强有力的班委会，班主任分担班务上的工作，但切忌班主任“撒手大定铊”，要经常让班委会向汇报工作，适时地检查和督促班委的工作，并各班干部在班中树立威信，教给管理的知识和技艺。协调班干部内部及班干部与同学之间的矛盾。也要让学生监督班委会的工作。要，班委会能班主任工作的替身。
做一名班主任易，而做一名称职的班主任就要付出更多的努力，更多的心血，但你的收获也会更多更多。当你你管理的班级能优秀的班级体时，你会有感、光荣感，并会为感到骄傲。
（作者单位：河北省磁县教师进修学校）
编辑/张俊英