模具,中等职业学校高级模具教学探讨

模具工业的进展，制造企业对模具人才的需求越来越大，要求也越来越高。模具专业教学革新初中英语教学论文，坚持以市场需求为出发点，以能力为本位的教育思想，以多方位、不同角度培养学生的综合能力，培养出集加工、调试、安装、维修等技能于一体的模具钳工人才，才能使学生更快的融入社会。

一、课程设置

中等职业学校模具专业的知识结构由论述知识、专业知识技能操作三大模块构成。在构建模具专业教学计划框架时，学校应紧紧围绕培养模具专业实用型人才这

一、学生模具加工制作和解决现场实际理由能力的培养。

模具专业的课程设置专业层次及培养方向的，学生的情况和专业论述课与技能实习课的特点，使学生在校期间的系统学习，牢固掌握模具组装、调试与维修的中级或高级技能，达到学校的培养，企业的生产。
论述以必需、够用为度，可设置语文、数学、物理、计算机操作等课程。专业论述知识应广而简，以“模具钳工工艺、冷冲压工艺与冲模设计、塑料成形工艺与塑料模设计、模具CAD／CAM、数控加工与编程、机械、机械制图、公差与配合、金属与热处理、工程力学等专业知识为主，要少而精，性强。不追求论述知识的完整性，职业岗位工作的去精选适合的论述知识。职业岗位，就讲；多少，就讲多少，“精”以实用性为度，实践性。应淘汰原有教材中、陈旧的知识，补充新内容，拓宽学生的知识面，全面提高学生综合素质，以保证学生就业后可持续进展的动力。模具是具有高技术含量的产品，模具制造加工工种多、工艺长、运用的工艺、刀夹量具、机床等多而复杂，体力劳动相应多且大；模具的装配、试模与维修涉及到配合、浅析、动手操作等能力，要求高而复杂；模具设计要求运用机械制图、公差、金属及热处理、模具专业知识及电脑运用等知识，其深度、广度、复杂性及运用时的综合能力，相应要求较高；除了学习上述知识外，还做到手、脑、体并用，手、脑并用学习模具设计，手、脑、体并用学会模具制造、装配、调试与维修等。实训内容是以模具钳工錾、锉、锯、孔加工等功为，提高学生普通机加工如铣、磨、车等常用设备的操作技能，加强数控加工中心编程、加工技能和电火花机床操作使用。模具装配、调试、维修的是集设计、加工、安装、调试、维修等技能于一体的模具人才，在专业教学中，学校将设计、制造、使用等论述知识和生产实践技能培训在一起，实行课程综合化革新初中英语教学论文，加强实训，运用，培养的不同和需求，安排其课程，强化训练以提高学生的专业综合素质和能力。

二、教学策略教学论文

职业技术教学的特点是将论述学习与实践相于一体的办学方式，它是以空间换时间，既在学校课堂中学习论述知识，又在实习场地或生产车间论述实践的半独立学技能的学习方式。教学明确而，教学手段多样且可行，才能将知识和技能传授给学生。另外职业学校的生源复杂，接受能力差别，是职业教育中比较棘手的理由。学校应遵循“因材施教”的原则，实行分层教学。教材中专业术语多、图样多、工艺参数多、结构复杂等特点，教学时应将知识挑选出来，不同的知识点，不同的教学手段。是在讲模具图样、结构原理时，可幻灯片教学，学生学习兴趣；讲成型工艺及时，最好策略教学论文是现场参观教学，将抽象的论述变得、直观；讲模具结构时，录像、动画、课件等，在多媒体教室，可达到身临其境、事半功倍的教学效果。不同的培养有不同的侧，但育人理念却是一致的：以学生为本，学生个性化的进展，多层次培养社会所的专业技术人才。
模具教学的，是以全面提高学生的职业能力与革新能力为主导，让学生校内外的资源及自身的经验，采取“做中学”“学中做”的方式，完成工作任务来知识与技能。老师引导学生在理解课程要求的知识点和技能的，体验到革新的艰辛与乐趣，进而培养浅析理由和解决理由的能力及团队精神和合作能力。日常授课中，调整好文化论述课、专业课、专业实训课的联系。专业课、文化论述课要以专业实训课为中心，凸显实训课在职业学校课程中心地位，并学生的情况来计划、组织教学内容，倡导学生的参与、乐于探究、勤于动手的能力。“兴趣是最好的老师”， 使学生对所学专业萌发好奇心，以而地调动学生学习的积极性、性。还让学生们对本专业的前景、的就业形势、现代企业的管理方式及用人机制，使一开始就有紧迫感和危机感，逐步形成自我约束意识。实际教学中，学生学习的论述知识外，增加对模具零件测绘练习，提高对模具结构的，初步掌握模具制造，装配、试模及修模的。实习教学期间，选出适合的模具设计案例，在实习老师指导下，学生分组、分工、人人动手，按模具零件的加工工艺和要求车、铣、磨、钳、数控、电火花等加工工种的加工，把模具零件制造出来，并装配、调整、试模及维修，教学和手段一体化教学策略教学论文的，能达到模具设计、制造、试模、维修的“一体化”教学要求。
教师要更加教学策略教学论文和教学，只看重学生学，怎样学，以而使学生好的学习策略教学论文。在教学中，教师要培养出具有独立工作能力和实践能力强的学生，适应革新型学校的，转变传统观念，在教学中大胆引入适应教育形式的新的教学策略教学论文。学生除了学习操作技术外，教师的一言一行，是职业道德和工作作风对学生的影响也大，要及时加强学生的安全意识节约意识，使学生养成良好的学习工作
习惯。
三、产教
在新形势下，“普高热”在各地不断升温，加之高校连续扩招，中等职业学校招生不易，遇到了前所未有的困难，存活和进展受到了严峻的挑战。为此，广大职教工作者积极探讨，不断革新，努力寻求自身的进展之路。“产教” 在这样的形势下，中等职业学校在实践中探讨出来的一条新的进展之路。，职业学校就要加强自身适应能力，更新办学观念，现有资源，把产业与教学密切，培养学生的动手和创业能力，发挥职业教育的教育性和产业性的双重功能，这提高教学质量，转变初中数学教学论文长期以来形成的对职业学校的传统印象和，还可带动学校的招生工作和毕业生就业工作，以而使职业学校摆脱困境，求得进展。学生在生产实践中，由老师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中，以而加深对知识的理解，增强运用知识和解决实际理由的能力。在实践中，激励了学生不断探讨，不断革新的热情，而革新意识、革新能力、革新人才的培养正是职业教育的办学方向。
产教的有机，让学生在学好知识的，积极参加生产实践，在实践中掌握本领，增加才干，还可使教师在讲授论述、指导学生实践的，更于提高自身业务素质，提高教学的质量。产教的有机对职业学校建立一支过硬的师资队伍十分的作用小学数学教学论文。
（作者单位：郑州市技师学院）