中等职业学校旅游英语课程中问题及倡议

中等职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,也是一项系统工程。中等职业教育旅游专业的英语课程应以培养目标为出发点,从中等职业教育课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教学法和教学手段等方面进行。本文分析了近年来中等职业学校旅游专业英语教育教学现状及存在的问题,重新审视中等职业学校英语课程的地位和作用,从培养目标、课程内容、教学方法、课程评价四个方面进行了阐述。同时对课程模式相关的理论也进行了研究。分析了课程编制的一般过程。对中等职业学校旅游专业英语教学改革方向提出很多适合本校的公道化建议。我承担了中等职业学校多届学生的英语课程的教学任务,依据多年的教学体会及历届毕业生反馈的信息,本人觉得,目前该课程的教学状况难以适应当前经济条件下对中等职业学校毕业生的要求。根据国家目前对中等职业教育教学基础理论提出的要求,针对上述弊端,结合本校学生实际,以及相关的教育学和课程教学等理论,参阅了大量中外有关中等职业学校英语教学的资料。本人对中等职业学校英语教学进行了大量的调查和实证研究,提出了自己的建议。【关键词】：中等职业学校旅游专业英语课程
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7第一章中等职业学校旅游专业英语课程中存在的问题7-101.1培养目标与社会和企业的需要存在间隔7-81.2课程内容没能根据社会和企业的需要及时调整8-91.3教学方法没能遵循“因材施教，因人施教”的原则91.4课程评价方式过于陈旧，无法激励教学9-10第二章关于课程模式的理论10-122.1关于“课程”102.2关于“模式”10-112.3关于“课程模式”11-12第三章课程编制的一般过程12-203.1课程目标的确定12-143.2课程内容的选择和组织14-173.3课程实施173.4课程评价17-20第四章中等职业学校旅游专业英语课程的研究与建议20-364.1中等职业学校旅游专业英语的定位问题20-224.2中等职业学校旅游专业英语的培养目标22-234.3中等职业学校旅游专业英语课程改革的走向及建议23-294.4中等职业学校英语实训课教学的研究29-36结论36-37参考文献37-38致谢38