保尔,《u》读后感写作

美食可以满足咱们的胃，而书籍则可以满足咱们的精神，带给咱们很多的启迪和深思小学英语教学论文。瞧，参加本期pk的小朋友已经把自己以书中获得的感悟写了出来，一起来读一读吧。
★一号攻擂手：南宁市路小学五（2）班　李　喆
前几天，我读了《时代广场的蟋蟀》，其中让我感触最深的是蟋蟀柴斯特的朋友对他默默而又浓郁的关爱。
最令我感动的第八章讲的是，蟋蟀柴斯特在梦游时，把一张2美元的钞票吃掉了一半，百利尼妈妈看见后大发雷霆，将柴斯特“囚禁”在笼子里，要求玛利欧用2美元交换柴斯特的自由。最后，老鼠塔克用自己的积蓄换来了柴斯特的自由。这让我懂得了友谊是不能用金钱去衡量的。生活中也有这样的例子。去年夏天，我不小心摔倒了，膝盖钻心般地疼，怎么也爬不起来。这时黄博成急忙跑过来，一边小心翼翼地扶起我，一边问：“怎么样，疼吗？”然后他把我搀到了医务室，请校医阿姨给我检查。当校医给我擦药水时，他就在旁边轻轻地帮我吹伤口。包扎好后，我们刚回到教室，很多同学立刻纷纷围过来关切地问候。我的心里有着说不出的喜悦和激动，伤口也顿时不疼了。
这让我明白了，关爱就在我们身边，它来自父母、老师、同学，也许还有素未谋面的陌生人。
（指导老师：周晶瑾）
★二号攻擂手：南宁市路小学五（2）班　雷棋元
寒假，我读了《斯巴达克思》这本书，知道了公元前的罗马是个奴隶制国家，奴隶只是“会说话的工具”，受到极其残酷的剥削和迫害，而斯巴达克思率领奴隶大军奋起反抗，浴血拼搏，尽管起义最终被镇压了，但却给了罗马统治者沉重的打击。
斯巴达克思起义的目的是什么？是金钱，是荣誉？都不是，而是自由！当读到角斗士们为了自由不惜牺牲生命的那一段文字时，我的心不禁为之震撼。
角斗士们是为了自由而死的，我们人类渴望自由，自然界的一切生物同样也是如此。自以看了这本书，我对自由有了更进一步的认识和理解，自由不是人类的专利，而是每个有血有肉的生命都应有的权利。人类不能为了一己之私，剥夺其他动物的自由，不能把它们囚禁在笼子里供自己取乐，更不能贪得无厌地去毁掉森林，让无数动物失去可爱的家园、失去自由生活的空间。我痛恨人类这种自私自利的行为，也在深刻地反思自己曾做过的伤害小动物的事。
我希望在地球上，无论是人类还是动物，都能无拘无束地生活，在同一片蓝天下共享阳光和自由！
（指导老师：周晶瑾）
★三号攻擂手：南宁市路小学四年级　伍逸芸
《爱的教育》这本书用一个个生动的故事，展示了各种各样的爱，也让我懂得了爱是什么。
书中的主人公叫安利柯，他记录下的“每月故事”都十分感人，包括父母的谆谆教诲、老师的默默辛劳和同学的团结互助，无不体现了各种不同程度但却温暖人心的爱。感动之余，我也在反思：父母那么疼爱我，我对父母感恩吗？也许，给他们倒一杯水、捶一捶背，问一下他们的工作情况或身体情况，父母就知足了；许多老师、同学也曾经帮助过我，我心存感谢吗？我是否将这种爱传递给了别人呢？所以以现在开始，我要培养一颗感恩的心，学会疼爱父母、尊敬老师、关心他人。
（指导老师：曾小川）
★四号攻擂手：南宁市路小学四年级　伍若嘉
读完《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我的心久久不能平静。书中主人公保尔·柯察金为了实现理想、面对困难不退缩的精神，深深地打动了我。
保尔·柯察金在战争中经历了一次又一次的考核，忍受着身体和精神上的双重痛苦，但他不仅没有退缩，而且仍然对生活充满了希望和信心。他热爱祖国、热爱人民，在被身体的疼痛折磨得大汗淋漓时，还在忘我地学习。是什么鼓舞着他？是毅力。有了毅力，做什么事都有了力量，什么困难都可以克服。
所以，我在学习和少先队大队部的工作中，要努力向保尔·柯察金学习，做一个勇敢、坚强的人。我也想对大家说：“保尔·柯察金面对困难不退缩的精神值得大家学习！”
（指导老师：周晶瑾）
★五号攻擂手：钦州市子材小学四（2）班　何罗乐
今天早上，我闲着无聊，就随手以书架上拿了一本《伊索寓言》。读完后我才知道，原来每个故事都有一个深刻的寓意，这些寓意不仅富含人生道理，还蕴涵着很多解决理由的策略教学论文呢。
其中有篇故事《一只眼睛的鹿》，以生动的故事情节把我深深地吸引住了。故事中的小鹿在吃草时被猎人的箭射中了一只眼睛，于是决定搬到海边去，它想：我用一只眼睛提防着陆地上的人，就足够安全了。小鹿来到海边，用瞎的那只眼睛朝向大海，另一只眼睛紧盯着陆地。谁知，海上来了一艘船，可怜的小鹿没有防备，一下子就被射倒在地。这个故事告诉了我一个道理：最安全的地方不一定安全，最危险的地方也不一定危险，只有提高警惕，不自以为是，危险才不会靠近。
记得去年的一天，我和表妹还有妹妹一起玩捉迷藏。我自信地认为她们全都躲在房间里，就去房间找啊找，突然外面传来了表妹的声音:“哈哈，我们赢了！我们赢了！”我出去一看，她们已经碰到“锣鼓”了，连忙问她们躲到了哪里，她们说：“我们躲在厨房里。”看来，我只想到房间里最安全，其实其他地方也可以逃过“魔掌”。唉，这样看来，我太自以为是了，跟那只小鹿差不多啊。
（指导老师：温爱娟）
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