学生学生,“宝贝”身后最慈爱家长

历经职业中专以受追捧到遭冷落的跌宕，他们用坚守与付出抚平了跌宕的阵痛；寻找每一个孩子身上的闪光点，他们用细心与关爱筑起一道捍卫学生自信成长的屏障。为拭去宝石外面的蒙尘，他们甘做“清理工”，清除陋习、理出脉络，他们是“宝贝”身后最慈爱的家长——这就是绍兴市中等专业学校领导团队，一支挂满金牌的荣誉之师。
说起话来不温不火，平静的谈吐中却蕴含着不容辩驳的力量。条分缕析地安排好各项工作，送走了兄弟职校的来客，忙乎了大半天的娄华水终于能酌一口清茶，偷得浮生半日闲。
这天，绍兴市中考阅卷工作在绍兴市中等专业学校举行，2012级新生预科班学员领到了属于自己的录取通知书，由副校长顾益明主笔的德育工作汇报材料正匆匆发往北京……本是周末，绍兴市中等专业学校的工作氛围却不减分毫。娄华水校长脸上露出欣慰的笑容：“多亏我有一支干劲十足的精良团队！”看得出来他很高兴，而这份高兴不仅是因为有一支敬业的团队，还因为要迎来一批新的“宝贝”。
这天，是父亲节，这位慈祥的“大家长”正在等待着他的新“儿女们”。
小目标置换大进步
以招生就业办鱼贯而出，绍兴市中等专业学校2012级新生预科班的学员手里拿着崭新的《录取通知书》，年轻的脸庞堆满了笑容。虽然只是薄薄一页纸，却承载着他们一个多月来的辛苦努力和历经多次考核的不易，因此除了欣喜，就是百倍珍惜。按照绍兴市中等专业学校的惯例，春季招生的学生都要提前一个月参加预科班学习，接受考核淘汰制。娄华水透露说：“进入预科班学习之前，学校会要求学生和家长共同签署《告家长书》，如果在此期间体现不尽人意或未能通过结业考试，将不予录取。所以能顺利领到录取通知书，学生都很兴奋。”
完全没有想象中职校新生一脸颓废的挫败样，反而有种掩饰不住的自豪感。尽管只是短暂地接受了“宝贝计划”的熏陶，但学生的精神面貌已然发生了翻天覆地的变化。用学生的话说：“中专的老师以来不提我们的过去，只要我们今天能比昨天进步一点点，就会及时表扬我们，这让我们有点受宠若惊，也有点难为情，总觉得自己做得还不够好！”
不比基础比进步，让每一个学生都在进步中成长！在绍兴市中等专业学校全体教师眼里，每一位学生都是可以培育的“宝贝”，是尚待开发提炼的矿石，关键在于能否找到适合学生的教育方式。“要相信每一位学生都有可以挖掘的潜力，他们不仅是家庭的宝贝，也是学校的宝贝，即便是那些被家长断言毫无前途的孩子，也仍是学校的宝贝。”娄华水希望教师们能将自己当作根雕师，顺着学生的个性纹理开展引导教育，挖掘学生的最佳进展区。
为每一位学生建立一份“成长档案袋”，除了班主任会将学生的日常体现记录在册之外，其他任课老师、实习指导老师、社区人员，乃至学生本人都可以往“成长档案袋”里填补新的内容。不但强调学生之间的横向比较，更关注学生自身的纵向进展，娄华水校长的初衷很简单：“希望每个学生都能关注自己的成长进展。”所以，当娄华水以分管德育的副校长顾益明那里听到有学生对老师发出“老师，我已经好多了”的感慨时，他也深感欣慰：“这就是一种进步啊！当然，在进步的过程中还需要老师加以正面引导。”要求教师多问几个“你能不能更好？”一步步引导学生改正自己的积习陋习，把目标变小、把进步放大，把成长外化为学生看得见的东西，娄华水对他的团队寄予着厚望，也充满了信心。
老中专突围新危机
总能准确摸到学校进展、学生成长的脉络，眼前的娄华水早已不复十五年前刚到绍兴市中等专业学校时的青涩模样，对职教管理信手拈来，他的理念正深刻地影响着一代又一代中专人。然而忆苦思甜，想起刚调任绍兴市中等专业学校之际的水深火热，娄华水至今记忆犹新。那是1997年，职业中专进展历史上所历经的最困难时期。以炙手可热的报考热门一下沦为无奈之选，生源质量急剧下降，教师的抵触情绪日益强烈，老中专陷入新危机。
为了打破彼时校园里的沉闷气氛，激活教师的工作热情，唤醒学生的阳光自信，绍兴市中等专业学校的领导班子得空就聚在一起商讨对策。虽是市属中专，但因学生大多来自贫困家庭、特殊家庭和农村家庭，学生大多比较自卑，对外界的关心抱有强烈的戒心，既不敢贸然接受也不愿断然割舍。作为教师，正视学生的目前状况、将他们培育成熠熠生辉的宝石，是突围新危机的抓手与途径。
曾经是一个理由学生，就因为老师一句“你的动手能力很强嘛，可以向专业技能竞赛努力努力”的话，而彻底转变初中数学教学论文了李旺金的人生轨迹。出生于湖南，成长于绍兴，这个新绍兴人在绍兴市中等专业学校08工民建专业学习期间，因技能突出而获得了参加技能竞赛的机会，并一举夺得建筑工程测量项目比赛的全国第一名。“你数落他是差的，他自然就趴下了；你若赞许他是好的，他就阳光、自信了！”这是娄华水经常跟团队成员们说的一句话，也是他行事的重要准则。要求教师重塑职业学校的学生观和评价观，鼓励学生“三百六十行，行行出状元”，让他们重新抬起头来，爱上学习，以此来推动初中语文教学论文学生的成长、成才。
英语专业出身，曾到访过许多西方国家，娄华水亲眼目睹了许多外国朋友的绅士风范，这除了让他自己形成绅士有礼的素养之外，也让他萌生了将培养绅士淑女制度引入中职校园的念头。娄华水无奈地解释说：“社会上对职校学生最大的偏见就是学习不好、品行不端，所以新生入学，我们始业教育的第一课就是组织学习《学生手册》，开展雅行教育，倡导男生学做绅士、女生效仿淑女。”除了鼓励学生树立自信，还要让学生知道应该做什么、怎么做，逐步端正学生的行为习惯。
而更为难得的，是这种行为端正并不仅仅有着于新生阶段。升入高二、高三的学生非但没有变成“老油条”般的管理难题，反而自觉成为下一届新生的行为楷模。说起朋辈教育，娄华水眼睛一亮，他很是自豪地向记者介绍道：“管是为了不管，学生自觉遵守管理底线并能够形成整个学校的良好风气，所以高年级学生越来越好管并不稀奇，因为制度都已经内化到学生的认知里，外显于行动中。”
以抬头教育重树信念、以雅行教育修正素养、以朋辈教育以先带后，通过“宝贝计划”这三大抓手，绍兴市中等专业学校以危机中成功突围，并逐渐营造出了学生明礼阳光、教师和蔼乐教、校园和谐友爱的良好氛围。
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执行力助推进展力
看到寝室里放着一盒牌，这里就可能潜藏着一场；在抽屉里发现一盒蚊香，背后就可能暗藏着一场火灾……这一切要求教师经常性地深入班级、深入寝室，分管学校德育工作的副校长顾益明在对教师进行培训辅导时常提醒他们要看到表象背后的理由，发现安全隐患并将其遏制在萌芽状态。如果说娄华水是一位高瞻远瞩的元帅，那么顾益明无疑是一位雷厉风行的将军。在顾益明看来：“宝贝计划”的着眼点在于学生的进展，而着力点则系于教师的进展，学生观、评价观要转变初中数学教学论文，关键在于教师的执行力。
“班主任工作有‘四度’：气度、温度、韧度、深度，不可偏废其一。”顾益明深吸了一口气，继续补充道：“除了要有敢于担当的气度，班主任还要掌握管理的火候，对大多数学生以鼓励为主，对个别学生也要色厉内慈，就像‘炖煲’一样，拿捏好热情与分寸的比例。”在顾益明看来，高中三年只是学生漫长人生中的一个片段，中职教育不能以片段定人生，但若能通过这一个片段的教育为学生的一生奠基，便是一件功德无量的事情。
当然，这仅仅依靠班主任个人的力量是远远不够的。“所以班主任要拉起一支得力的班团委队伍，让学生干部各司其职。”学校党委书记王成相表示，除了常规班委之外，绍兴市中等专业学校各班级还设置了安全委员和心理委员，协助班主任做好安全管理和心理教育。“有些学生不愿意把自己的烦恼告诉老师，却愿意找同学倾诉，所以心理委员可以及时掌握这部分学生的心理动态。”不仅如此，全校女生每个月都会收到一张“女生心理健康卡”，要求填写包括生理情况、心理郁结、生活烦恼等在内的各种理由，并统一上交至学校医务室。学校时刻关心学生的身心健康，甚至连既往病史的信息都力求掌握到位。
对于学生周记的评语不得少于80字；规定每周下寝室的最少次数；每堂课上有两名以上学生趴着睡觉就给予考评不合格处理；食堂要打造一流的餐桌文化并最大限度地让利学生；后勤部门对于学生的报修要第一时间处理……对教师工作做量化考核处理，绍兴市中等专业学校对全体教职员工提出了更高的要求。对此，娄华水校长没有丝毫含糊：“要提高学校内部的服务质量，完善精细化管理，以严格管理带动教风、学风的转变。”而这，或许也是为什么在绍兴市中等专业学校外面没有一家超市、餐馆、早餐摊点的理由所在。
细关切连起家校情
自以三年前调任绍兴市中等专业学校的德育副校长以来，顾益明与好几位“理由”学生结过对子，而在对这些学生进行家访时的经历，也更让他感受到了什么叫做“每一个理由学生的背后都有一个理由家庭”。
校长家访还抵不上300元钱？！这事儿，顾益明就碰到过。虽然已经提前一天与学生家长通过电话，可第二天到了学生家里，才发现只有学生和他80多岁的爷爷在家。“爸爸向打工的工地请假，可被告知要扣200元工钱，而他辛苦一天也只能领到100元……”尽管理解这位家长是迫于生计的压力，但顾益明还是感受到了家长对孩子教育的忽视。
“更糟糕的是，这并非个别现象，而是一种群体认知。”家庭教育的知识少、家庭教育的能力差、家庭教育的时间少，正是这种现象，让娄华水下决心要将教育教学的精力分一部分到家校联系工作上来。自己也是一位父亲，娄华水深知家庭教育在孩子成长过程中所具有的不可替代的教育功能。“所以学校提出要加强家校互动，班主任每学期要家访8名学生，任课老师也要群访4名学生。”要给学生一种心理暗示：老师不但是关注你的，更是关心你的，让学生在产生敬畏心理的同时，也能感受到来自老师的重视。
当然，每逢过年，娄华水都会亲自带着领导班子去特殊家庭的学生家家访，送点油盐米醋等生活日用品。“可别小看了家访这件事，有时候对学生，甚至学生家庭都会产生深远的影响。”娄华水指着一份荣誉证书复印件告诉记者：这位建筑设备安装与调试项目全国一等奖获得者郑伊健同学，是个由叔叔婶婶带大的孤儿，刚入校的时候几乎都不怎么说话，学习也没有动力。高一那年寒假，学校领导班子到他家里家访，对他们家的触动非常大。
“以孩子的眼眸中能够看出他内心的震动，第二年他果然努力了很多，所以学校选拔他参加技能训练班，他的人生就此发生转折，按照国家政策，他现在已经可以保送上本科了！”作为绍兴市中等专业学校的教学副校长，邵国成对每一个参加技能训练、备战竞赛的学生都有很深的感情。“看到建筑专业的学生为了测量练习，扛着机器仪表在操场上一遍遍来回跑，晒得黑不溜秋的，晚上甚至抱着仪表就睡着了，我很心疼也很欣慰，只要找到学生的发力点，他们真的可以做得很好！”
技能大赛成果好、毕业生供不应求、学生雅行明礼。经过打磨，每一个学生都能成为宝贝！这是绍兴市中等专业学校的信念，更是他们的收获！
团队链接
绍兴市中等专业学校领导团队成员包括：校长娄华水，校党委书记王成相，以及副校长邵国成、顾益明、王慧莉，校长助理张国土、商飞鹏。娄华水校长是浙江省优秀教师、浙江省春蚕奖获得者；校党委书记王成相是浙江省教坛新秀、浙江省名师培养对象；副校长邵国成分管学校教学工作，是中学高级教师、浙江省书法教育先进个人；副校长顾益明分管学校德育工作，是绍兴市属先进个人、市级优秀团干部、绍兴市教育局先进个人；副院长王慧莉是高级政工师，是绍兴市首届模范教师、市级和市属级先进工作者。在这支实力卓越的领导团队的带领下，绍兴市中等专业学校不断进展，先后荣获国家级重点职业学校、教育部中等职业教育德育工作实验基地学校、职业健康与安全教育试点学校、中国建设教育协会表彰的“全国建设领域人才培养特别贡献奖”等荣誉。
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