老师眼里应写满“关注”

论文摘要

一、关注是一道深邃的目光，沟通让小学生的心理充满阳光

在以往的传统教育中，有个教育的角落是常常容易被忽略的，那就是小学生的心理健康不足。在与学生的朝夕相处中，我发现困扰小学生最大的心理不足，主要体现在厌学和人际交往方面。小学教育是最根本的基础教育，如果这个阶段的学生对学习失去兴趣，出现冷漠或厌倦情绪的话，势必会影响以后中学阶段的学习成绩。以长远来看，对学生的成长是非常不利的。其实产生厌学情绪的一个重要理由，就在于学习成绩的不良和人际联系障碍导致的自信心的缺失，主要体现为课堂注意力不集中引起的学习困难、师生联系不良引发的学习积极性淡漠。当家长和老师把学习成绩作为衡量学生好坏的一个重要指标时，无形的压力下，小学生的心理就会滋生出失落和反感的情绪，这样的恶性循环下，学生的心理就会产生个大大的心结，在逐渐的封闭自我中出现逃学和不合群等现象。
教师的关注恰似一道深邃的目光，能够解决隐藏在学生内心深处的黑暗情绪。针对以上不足，沟通和引导是治疗小学生心理不足的有效良药，当教师能够静心倾听学生的需求，那么学生就能够在教师不断的关注下感受到真诚无私的关爱，以而唤醒学生内心深处自我向上的观念。特别是对于那些细小的进步，能够及时发现并提出表扬，帮助学生树立一种信心满满的心理状态，那么就可以不断地去塑造小学生坚强的意志力，对于当前小学阶段中普遍有着的心理承受力差，加强小学生人际交往方面的能力也是行之有效的。

二、把握关注尺度，避开逆反和错位的发生

关注学生的成长，一定要注意把握关注的尺度。过度地对学生提出不客观的期望和要求，就如同一剂，催生的将是学生的逆反和逃避。以近些年来不断被爆出“小学生”的新闻来看，不仅暴露出当前教育体制下的一些弊端，更多的是让我们看到小学生用这样一种残忍的方式去表达着内心的愤怒与无助。由于小学生的自尊心强，他们更重视外界对他们的评价，所以当教师在传道授业解惑的同时，更应该注意教育的策略和尺度，切莫忽略学生的差别性。有种观念是非常值得推崇的，那就是对于小学生的教育，要在牵手的同时注意放手，不要苛求责备的处处要求学生做到“完美”，鼓励学生自我探讨并能学会独立，这就如同放风筝一样，张弛有度的收放会让学生飞得更高、更远。
放手和牵手同样需要勇气，能够放手也能体现教师对学生的关爱。作为班主任来说，最大的感受就是，当放手让学生去做某些事情的时候，赋予学生参与和管理班级的机会，让学生逐渐掌握自我管理和管理事件的技艺，就能在小学生身上逐渐看到“小大人”的身影，能够养成小学生自我约束的习惯，同时教师也会逐渐获得学生的认可和爱戴，此时的教师关注点也会由点到面，深入了解和挖掘每个学生的潜力。在学生的眼中，教师对每个学生都是温暖和平等的，这种潜移默化的影响也可以纠正教育历程中的错位现象，让小学教育更加速乐和谐。

三、关注小学生的身体健康同样不可忽略

生活条件的逐渐改善和科技的不断进步，引发了小学生肥胖、近视等一些列不足的产生。当今的小学生如同生活在蜜罐中，每天在不断地摄取高热量、高含糖量的食物，往往忽略了体育运动对身体的好处，以而造就了小学校园中的一个个小胖子。由于身体健康是一切活动的基础，小学生体质不断下滑的近况也成为家长和老师忧虑的关注重点。根据不完全统计，2012年小学生视力不良率为48.16%，比2010年增加了8.3%；肥胖小学生占据了2成左右。由此可见，肥胖和视力下降是一个严峻的社会不足，不断地威胁着学生的身心健康。不知道当今无忧的生活对小学生来说，是真正的幸福，还是灾难？
关注小学生的身体健康刻不容缓。应试教育剥夺了学生睡个好觉的愿望；匮乏的体育活动让小学生的身体弱不禁风；花花绿绿的网络吸引让小学生的视力越来越糟糕。这些都应该写入教师的“关注”中，只有不断地去关注身体健康，才能为小学生赢得一个幸福的未来。而这一切可以以减少繁重的作业做起，正确引导小学生合理利用网络的时间，多增设一些进行体育活动的机会，并引入更适合小学生的体育项目和设施，让学生更加热爱体育运动，以而减少肥胖的有着。通过以上措施，就可以以根源上让肥胖和近视远离小学生这个庞大的群体。