浅论析疑苏教版初中语文教材古文“金”译析疑网

摘要：在苏教版初中语文教材的古文篇目中，“金”字多次出现。但配套的《语文教学参考书》中对金的译解却有几处不妥。本文旨在对与教材配套的《语文教学参考书》中“金”的不当释义进行析疑。
关键词：初中语文教材古文中“金”的译解析疑匡谬
在中国的第一部字典——东汉许慎编的《说文解字》中，对“金”做了如下解释：“黃爲之長。久薶不生衣，百鍊不輕，从革不違。”此为《说文》对“金”的原解。亦即：金，本指黄金。但随着古代汉语的发展，“金”在古文中的义项不断丰富，并被赋予了更多的用法。然而，也正因其释义的多样性和“金”字所在语言环境的复杂性，导致苏教版初中语文教材配套的《语文教学参考书》中对“金”做了一些不当译释，本文将对此进行析疑。

一、本应解作尊贵、华丽、精美等形容词，配套《语文教学参考书》却未作译解

课本古文例句：
1、世间花叶不相伦，花落金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》（七年级下册《咏荷诗歌五首》）
《语文教学参考书》第P406页译为：世间的人们对待花和叶的态度不一样，把花栽入金盆把叶子变成尘土。
配套《语文教学参考书》此处将“金盆”直接译作“金盆”，很容易让师生将“金盆”误解为“金作之盆”，实为不妥。金盆可释为“精美的花盆”。
“金”作尊贵、华丽、精美之解，古语俗语颇多例句。例如：
若得阿娇作妇，当作金屋贮之也。——汉·班固《汉武故事》
金屋：极言屋之华丽精美也，而非黄金之屋。
对“金”作如此解释，成语俗语常见。如：“金口玉言”“金枝玉叶”“金榜题名”“金盆洗手”等。
二、本应解作尊贵、华丽、精美等形容词，配套《语文教学参考书》却将其作为专有词汇来解释
课本古文例句：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》（八年级语文下册）
课本注释：【金经】指佛经。
将“金经”注释为“指佛经”有笼统之嫌。应注解为“精美的佛经”或“尊贵的佛经”。
配套《语文教学参考书》将“可以调素琴，阅金经”一句翻译为“可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经”。“‘金经’，用泥金（一种用金属粉末制成的颜料）书写的佛经。”
配套《语文教学参考书》此处将“金经”作如此解释，是拘泥于“金经”这一专有词汇，似为不妥。
我们都知道《陋室铭》一文运用了比兴的手法，其实文中也不乏对比的运用。尤其“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”这两句中对比的运用尤为明显——“鸿儒”对“白丁”，“素琴”对“金经”。另外，作为骈文，应该很讲究对仗。若将“金经”解释为“用泥金（一种用金属粉末制成的颜料）书写的佛经”，那么，跟前面的“素琴”则对仗不工。其实，根据上下文，我们大可不必将文中的“金经”作为专有词汇来解释。唐朝是礼佛的国度，对于佛经，常尊之贵之而加以精美的装帧。因此，此处“金经”应解释为“尊贵、华丽、精美的佛经”，如此，便可与“素琴”工对。所以“金经”可译为“精美的佛经”。亦即“佛经的精装本”，甚或连精装本都不是，只是出于信仰而心生敬意的表达方法而已，大可不必将“金经”译为“用泥金（一种用金属粉末制成的颜料）书写的佛经”。
三、本应解作尊贵、华丽、精美等形容词，配套《语文教学参考书》却将其当作介词词组，译为“以金为饰”
课本古文例句：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。——李白《行路难》（九年级语文下册）
课本注释：【金樽清酒斗十千】金樽中的美酒，价钱很贵。金樽，古代盛酒器，以金为饰。清酒，清醇的美酒。斗十千，形容酒美价高。
课本将“金樽”注释为“古代盛酒器，以金为饰”，似乎不妥。此处“金樽”之“金”，可解释为“华丽、精美”。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”为对偶句，“金樽”与“玉盘”相对，乃李白用夸张手法极言“樽”“盘”之精美，而非实指。若“金樽”之“金”解释为“以金为饰”，那么“玉盘”之“玉”则应推释为“以玉为饰”，岂不谬哉？

四、本应解作“货币单位”作量词，配套《语文教学参考书》却译作“黄金”作名词

课本古文例句：
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》（八年级上册《古诗四首》）
配套《语文教学参考书》“课文简析”中对此的翻译是：战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。……“抵万金”，极言家书难得。
如此翻译当属望文生义，应将译文中的“黄金”改为“白银”。理由有二：

1.诗中之“金”，应为古代货币单位，作量词，而非实指黄金。

《古汉语常用字字典》对“金”作为古代货币单位的解释是这样的：“周秦以黄金二十两为一镒，一镒为一金，两汉以黄金一斤为一金，汉以后以银一两为一金。”
古代大多时候的通用货币都为银子。所以，“抵万金”的正确解读应是“抵得上万两白银”。是例多矣：
子墨子曰：“请献十金”。——《墨子·公输》
购子头千金。——晋·干宝《搜神记》
项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德”。——《史记·项羽本纪·垓下之战》
有贤士大夫，发五十金，买五人之脰而函之。——明·张溥《五人墓碑记》
上述例句中之“金”，皆应作“货币单位”之解。
2.诗中之“金”，即使不作古代货币单位解，也只能解为钱财与货币，作名词，亦非实指黄金。如：
孟尝君予车五十乘，金五百斤。——《战国策·齐策四》
所赐金帛。——汉·刘向《列女传》
则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。——明·宗臣《报刘一丈书》
上述例句中之“金”，皆泛指钱币，钱财是也。
由此可见，配套《语文教学参考书》将“家书抵万金”翻译成“一封家书抵得上万两黄金”是错误的，应翻译成“一封家书抵得上万两白银”，或者译成“一封家书抵得上万两银钱”。
“金”在古代汉语中的释义和用法比较复杂，苏教版初中语文教材古文中所涉的“金”字虽不太多，然因其义项繁杂，故容易误释。但是，只要我们掌握其规律，并且在译释时联系语境，还是能够给出正确释义的。本文对苏教版初中语摘自：毕业论文www.618jyw.com
文教材古文篇目中的“金”作了几处另类解释，实为一孔之见，姑妄言之而已！
参考文献：
王力等.古汉语常用字字典[S].北京：商务印书馆，2005.
[3]洪宗礼.语文教学参考书[M].南京：江苏教育出版社，2007.
（朱秀伦江苏省阜宁县三灶初级中学224402）