关于浅谈多媒体教学经典

所谓“多媒体教学”，特指运用计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。20世纪90年代以来，多媒体技术迅猛兴起，带动了教育技术的革新与进步。今天，多媒体技术已经进入了学校的课堂。实践证明在教学过程中引入多媒体技术，使之成为一种新型的教学模式。对于多媒体技术在教学中的运用，有待我们进一步去探索。
在多媒体教学过程中，学生是学习的主体，因此，学生应成为主动的探索者，不仅仅依靠老师，也可以通过网络获得更多的知识，结合自身优势获取更多有助于自身的知识。

一、强化重点，突破难点，助于学生思维的锻炼

课堂教学中利用多媒体辅助教学，有其独特优势。多媒体教学以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界，给学生一个更好的学习空间。在开拓联想和想象能力的同时，形成对所学内容的理解与感悟，使学生学会了分析推理和判断，进而强化了重点，突破了难点。

二、直观形象，突破难点，助于学生掌握吸收，实现教学过程的最优化

多媒体教学形式能将内容以直观的形式表现出来，能较彻底地分解知识技能信息的复杂度，帮助学生理性认识，有助于学生对所学知识的全面掌握和吸收。在教学中要把传统和现代媒体的教学功能优化组合起来，真正实现教学模式的两个转变，让教学形式和手段从单一走向多元。

三、图文并茂有助于激发学习兴趣，减轻学生的学习负担，提高教学质量

多媒体教学能提供形象直观的交互式学习环境，能刺激学生的好奇心，促使学生注意力集中，激发学习兴趣，唤起探索问题的强烈。多媒体教学可利用学生的记忆和理解水平，最大限度地实现因材施教，更加系统地复习课本知识内容，减轻学生负担，提高教学质量。

四、使教学内容直观化、趣味化和多样化

多媒体教学通过图画的变化能引起学生的注意，使学生更形象、更快捷地理解知识的重点，突破难点，形成教学上的显著优势，使原本艰难的教学活动充满了魅力，提高学生学习的效率。

五、提高教师的工作效率和综合素质

在课堂上运用多媒体教学，可减少时间，直接提高课堂效率。软件的运用能减轻教师的负担。备课可源于：论文www.618jyw.com
参考软件及相关资料，这样不仅能拓宽知识面，并且可根据自己和学生的具体情况对备课系统中所提供的资料进行取舍和改进。
随着科学技术的不断提高，教育教学对教师的综合素质要求也越来越高。我们要充分利用多媒体教学手段，不断改革教学模式，提高教学效率和教育质量。
（作者单位 吉林省孤儿学校）