浅论师生关系论师生联系与教学效果学生

【摘要】教师是太阳底下最光荣的职业，最神圣的职业。师生关系，教学效果，教书育人，学生的身心健康。亲其师而信其道，爱我们的职业，爱我们的小朋友们，爱我们的学生。
【关键词】师生关系；身心健康；亲其师信其道；教书育人
某日，我的几位同事在闲暇之余谈到某地某校的一位数学班主任老师因本班一学生在语文课上手机响了而被语文老师没收，后该语文老师把手机转交给班主任老师。班主任气愤之极时把手机给摔在了地上，没想到该生即跳楼了。听到此事我被震惊了，我的心被深深地揪疼了——为那小小的生命的殒落，为其父母的惋惜。同时更深感作为一名教师在我们身上的责任之重。但同事中的一女班主任却毫不在乎地说，她要跳楼就跳去，现在的学生不得了，是皇帝。谁都不敢把他们怎样，还敢把他们有法吧。另一个老师说，你说的是什么话，现在一个家庭就只有一个孩子，每个学生都是爹生，父母养的。谈话由此陷入僵局，那班主任也自感话有所失不再吱声，但我不由得陷入了沉思。说要跳楼就跳去的那老师，她也是为人母的人，试想这事如果发生在自己孩子的身上，她又该怎么想呢？更让我担忧的是，如果我们这样看待问题，对待学生，那此后的师生关系会怎样，学生怎么学，学生的身心会健康吗？学生会快乐吗？老师很辛苦，老师的苦又如何排解。更重要的是，如此的师生关系，教学效果又会怎样。
我十八岁起即教书育人，虽只是个默默无闻，名不见经传的人，但自教书以来与学生关系却极好。甚至于我的学生有认我作姑姑的，有叫我妈的，教学成绩自然也不错。究其原因，最重要的是应了一句话，叫“亲其师而信其道。”学生如果喜欢你，敬重你，他们自然就听你的话，按照你的要求去做，你的教学成绩怎会不好呢。再退一万步说，如果我们的子女也遇到一个好老师，爱他们的老师，你难道不高兴吗？
现在我们经常发现连幼儿园的孩子都哭着喊着不去学校，为什么呢？你听一下孩子说什么你就知道了。朋友的一个两岁半的孩子从幼儿园放学回家后由于一点事情不如意，便哭着大叫：“打死你，打死你。”试想一想，一个两岁半的孩子，父母绝不会对他说打死他的，那句话只能是幼儿园的老师，经常恐吓他们说：“打死你”，我们姑且不说那幼儿园老师有没有真打那些可怜的孩子们，但那“打死你”的话作为一个老师，一个阿姨，经常这样吓唬那些孩子们，那些所谓的阿姨们你们可以对那些只有两三岁的孩子们说那样歹毒的话吗？如今的孩子们真的很可怜，他们肩上的负担很重，每天天不亮就起床，每天下午天黑后才放学。放学后，语、数、外、史、地、生每个老师布置一点作业，每样作业就算只用半小时，每天几乎就要写足足三个半小时的作业，这还不算各科老师要求背书的时间。小小年龄，眼睛高度近视，书包压得他们背都伸不直，小小年纪的他们真的很可怜。如果我们老师每天再对他们黑着脸，再不关心他们，不爱他们，不体谅他们，那这些孩子的日子真的很悲惨，他们会由于学习的压力和负担会逐渐产生厌学的现象。那这样的后果我们是可想而知的。
我们先不说我们是作为教师，就说我们是为人父母者，爱子之心都深有体会，那么每个家庭也就一个孩子，他们的父母也都爱他们，他们都是父母心中的宝贝我们有什么理由不爱他们。如果每个老师都能理解学生，从我们自身的角度多关心一下这些孩子们，作为我一个有着二十五六年的教学经验的老师，我敢给你担保，你的这些孩子们的学习绝不会差。
亲其师，信其道。师生关系直接影响着教学效果。努力吧，同仁们，不如改变一下教学思想，改变一下教风，我想你会有惊喜的发现。教师这太阳底下最光荣的职业，这最神圣的职业，让我们好好地爱这个职业，爱我们的小朋友们，爱我们的学生吧！我相信你也将会是一个最幸福的人！