武汉地区普通高校田径课开展近况与对策探讨

田径运动是一项古老的体育运动,它随着人类的产生而产生,发展而发展。它由古代人类日常生活中的走、跑、跳、投最基本的身体活动形式发展演变成为今天被世界各国人民关注并崇尚的竞技体育运动。田径运动将速度、气力|教学论文范文|和耐力的竞争与对抗淋漓尽致展现出来,不断地向世人展示体育运动的魅力,不断地挖掘人体的潜能,推动人类身体性能发展。它作为一项锻炼价值比较高的体育运动,是所有体育运动项目的基础,它在学校体育中曾经扮演着重要的角色。随高校体育课程的改革,新的体育思想的不断涌现、众多新型运动项目的兴起、以及体育选课制度的出现,田径项目在高校体育教学的开展状况处于困境,发展停滞。本研究采用问卷调查方法对武汉地区普通高校田径教学现状进行调查,调查结果表明武汉地区普通高校田径教学状况不容乐观,田径活动开展情况不好。影响田径教学的主要因素表现在以下几个方面:选课制下的其它体育项目对田径教学的冲击、教学内容因素、田径器材因素、考核评价因素、教材因素、课外田径活动因素、以及教师制约作用和校园田径文化薄弱性。本研究通过对上述制约田径教学开展的各因素进行分析,为推动高校田径课的开展提出对策。【关键词】：武汉地区普通高校田径课现状对策研究
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-91引言9-151.1选题的依据和意义9-101.2文献综述10-151.2.1我国高校体育思想的发展与演变101.2.2体育教育内容的发展与演变101.2.3学校体育教学的多元指导思想10-111.2.4国外学校体育思想的演变11-121.2.5高校田径课开展现状12-152研究对象153研究方法15-163.1文献资料法153.2问卷调查法15-163.3数理统计法163.4访谈法164研究结果与分析16-294.1武汉地区普通高校大学生对各体育项目的选择和认可程度16-184.1.1大学生对体育项目选课的人数分布情况16-174.1.2大学生对各种体育项目的认可程度17-184.2田径课在武汉地区普通高校体育教学中设置与开展情况18-194.2.1武汉地区普通高校田径课的设置情况184.2.2武汉地区普通高校田径课的开展情况18-194.3武汉地区普通高校大学生对田径和田径课的态度以及选课意愿19-204.3.1大学生对田径项目和田径课的态度19-204.3.2大学生对高校田径课是否开设的态度204.4武汉地区普通高校大学生介入田径项目活动的现状20-234.4.1学生接触和学习田径项目的主要途径20-214.4.2田径运动会和课外田径活动介入情况214.4.3大学生对田径项目接触情况21-224.4.4大学生自以为|教育论文网|运动技术掌握最好的田径项目22-234.5田径课开展的影响因素及其分析23-294.5.1大学生的体育介入动机对田径课的影响234.5.2体育选课制度对田径项目教学的影响234.5.3田径教学内容对田径教学的影响23-244.5.4田径器材对田径教学的影响24-254.5.5课时量与课堂学生数对田径教学的影响254.5.6田径课考核评价对田径教学的影响25-264.5.7田径教材没有突破竞技体系的藩篱，内容素材匮乏264.5.8高校田径教学与课外田径活动相割离，田径课处于孤立状态26-274.5.9体育教师对田径教学的影响27-284.5.10校园田径文化缺失是制约高校田径教学开展的文化障碍28-295武汉地区普通高校田径课开展对策29-345.1探寻田径运动与《纲要》的契合点，为田径发展寻找指导依据295.2高校应对田径课的开展给予政策上支持295.3激发学生的田径兴趣，促进大学生田径运动意识的形成29-305.4提高田径教师的综合能力，推动田径项目课程发展30-315.5突破传统的教学内容，力争改进和创新田径教学内容315.6加大对音像、电子形式的田径教材开发31-325.7将多媒体教学技术运用到田径技术教学中去325.8促进高校田径项目教学考核的公道化32-335.9田径课与课外田径活动、校田径运动会共同开展335.10重视高校校园田径文化的传承与发展33-346结论与建议34-366.1结论346.2建议34-36致谢36-37参考文献37-39附录39-45附件139-41附件241-42附件342-44附件444-45