沈阳市中等职业学校体育教师职后教育近况调查探讨

本论文主要通过问卷调查和访谈，对沈阳市中等职业学校体育教师职后教育现状进行了深入调查，以责备面正确掌握沈阳市中等职业学校体育教师职后教育的现状，总结经验，找出不足，分析原因，并有针对性地提出建议和对策。经对回收的98份有效问卷进行统计、分析和研究，得出如下结论：沈阳市中等职业学校体育教师职后教育工作取得了比较明显的成绩。一是各级领导和有关部分重视教师职后教育工作，加强了对职后教育工作的领导和管理。二是不断提高管理水平，做到了有五年规划，有年度计划，有实施方案，有总结评价。三是在激励机制等方面进行了一些尝试。四是职后教育的模式多样灵活，有些方面形成了自己的特色。总之，职后教育提高了教师队伍的整体素质，培养出了一批教育教学骨干和学科带头人，促进了教育教学质量的提高。但是在某些方面教师职后教育工作还有一定的局限性。如对教育自身规律、教师长大规律研究不够深入；职后教育观念有待进一步更新；职后教育在内容、形式方面系统性、先进性、实效性不强；在整合职后教育资源、提高质量效益方面还应进一步强化措施；职后教育教师队伍建设仍需加强；激励教师参加职后教育的长效机制有待完善；针对调查发现的问题，该文提出了相应的建议和对策：一是转变思想观念，形成对中等职业学校体育教师职后教育的统一熟悉。二是建立高质量、系统配套的体育教师职后教育模式。三是进一步完善教师职后教育的监视、激励机制。【关键词】：沈阳市中等职业学校体育教师职后教育
【论文提纲】：摘要2-3ABSTRACT3-5第一章引言5-10一、问题的提出5二、本文研究的意义5-8三、研究对象与方法8-9四、研究内容9-10第二章现状调查与分析10-22一、沈阳市中等职业学校体育教师队伍现状调查10二、沈阳市中等职业学校体育教师职后教育基本情况的调查10-13三、沈阳市中等职业学校体育教师的职后教育现状调查13-22第三章对策与建议22-28一、转变思想观念，形成对中等职业学校体育教师职后教育的熟悉22-24二、建立、健全中等职业学校教师职后教育法规24三、优化课程设置，使培训内容更科学化、系统化24-26四、拓宽培训渠道，使培训形式多元化，培训手段现代化26五、建立科学公道的体育教师职后教育评价体系26-27六、进一步完善教师职后教育的监视、激励机制27-28结论28-29参考文献29-32