建构主义教学对策在体育排球技术教学中实验探讨

21世纪是知识经济的时代,人类的经济科学能力正已前所未有的速度发展,人们只有树立终生学习的观念,不断学习新的知识,才能跟上时代的步伐。随着我们国教育体制的改革,素质教育的实施已经成为当代教育理念的主流,作为体育师资培养基地的体育院系,在素质教育的大背景下,如何培养学生的综合能力适应新时代对高素质人才的需求,已成为当前各高校体育院系各学科教学迫切需要解决的问题之一。然而,高校课程改革后,排球课时减少,传统的教学观念陈旧死板,已经暴露出很多弊端。随着我国教育理念的更新,建构主义教学思想逐渐受到人们的重视并得到了长足的发展,为现阶段我们教育理念的实施提供了实践方向。本文先容了建构主义教学策略的产生和发展,具体先容了建构主义学习理论。同时,在排球教学中运用建构主义教学策略,探讨其在排球教学中的可行性和有效性,为提高排球教学质量提供一种新的理论与实践依据。【关键词】：建构主义排球技术教学实验研究
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-71选题依据及意义7-91.1选题的依据7-81.2选题的意义8-92文献综述9-192.1建构主义模式的理论综述9-152.2国外研究现状15-162.3国内研究现状16-193研究对象与研究方法19-333.1研究对象193.2研究方法19-333.2.1文献资料19-203.2.2教学实验20-303.2.3数理统计30-313.2.4问卷调查31-333.2.5逻辑分析334实验结果与分析33-435结论与建议43-476参考文献47-50致谢50-51攻读学位期间发表的学术论文51-52本研究的效度评价专家访谈提纲52-55附件55-74