案例教学法在《美术教学论》课程中论述探讨与运用

基础教育美术课程的改革与高师美术教育人才的培养均面临着学术理论如何向课堂实践转移的棘手困难。案例教学法夸大|教学论文网|以案例为载体、以问题为向导、以学生为中心、以课堂讨论为主要教学活动形式，透过案例研究理论，运用理论分析案例，符合学生的认知发展规律，有效地将理论与实际联系起来，为解决转移问题提供了一种有价值的选择。本文在教学实践验证的基础上，重点解决了以下问题：案例教学法在《美术教学论》课程中的应用模式问题、《美术教学论》课程教学案例的开发问题、《美术教学论》课程教学案例的运用问题，并提出了完善案例教学法的几点建议。【关键词】：案例教学法《美术教学论》课程教学案例
【论文提纲】：摘要4-5引言5-6一、案例教学法在《美术教学论》课程中运用的理论研究6-10(一)、本文中“《美术教学论》课程”这一研究范围的界定6(二)、案例教学法(Casemethodsofteaching)的含义及其特征6-8(三)、教学案例(Teachingcases)的定义、类型、形式及其特征8-9(四)、《美术教学论》课程中实施案例教学的理论依据9-10二、案例教学法在《美术教学论》课程中运用的必要性和研究现状10-13(一)、案例教学法在《美术教学论》课程中运用的必要性10-11(二)、案例教学法的发展历史和在《美术教学论》课程中的研究现状11-13三、《美术教学论》课程中案例教学法的应用模式13-26(一)、案例课程的设计13-14(二)、案例课堂运用的基本过程14-20(三)、案例教学的评价与反馈20-26四、《美术教学论》课程案例的开发和运用方案26-33(一)、《美术教学论》课程案例的开发26-32(二)、《美术教学论》课程中案例教学法的运用方案32-33五、完善案例教学法的几点思考33-40(一)、《美术教学论》课程中运用案例教学的局限性33-34(二)、完善案例教学法实施的条件|教育论文网|条件34-38(三)、实施案例教学法对教师提出的新要求38-39(四)、案例教学与微格教学结合运用39-40结束语40-41【附录1】:美术教学案例运用示范41-47【附录2】:案例教学法在《美术教学论》课程中的运用效果调查问卷47-50注释50-51参考资料51-55后记55-56