简述一名如何做一名让学生喜欢老师

摘 要： 教师在教学中一定要用真心对待每一个学生，用爱心关注每一个学生的成长，用真情打动每一个学生，用丰富的学识引导每一个学生，用高尚的人格感染每一个学生，这样才可能成为学生喜爱的教师。
关键词： 人格魅力 教育艺术 幽默 教学风格
“亲其师，信其道”。良好的师生关系不仅有利于师生之间建立和谐的人际关系，而且有利于学生的健康成长。和自己喜欢的教师在一起，学生一定会感到度年如日；和自己讨厌的教师在一起，学生一定会感到度日如年。学生不喜欢教师谈何提高成绩呢？教师如何将学生吸引到自己的身边，成为学生喜欢的教师呢？

一、教师要有高尚的人格魅力

“师者，人之模范”，教师活动的这一本质特点，决定了教师的行为必然带有强烈的示范性。教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要的作用。在学生心目中，教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人。学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。一个优秀的教师往往是学生崇拜和模仿的对象，他的思想、品行、情感、意志力、人格特征都会对学生产生潜移默化的影响，甚至直接影响学生将来的发展。因此，教师要树立远大的理想，热爱教育事业，一个人只有热爱他所从事的工作，才能全身心地投入。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。所以，教师在不断学习，提高自身专业水平、业务能力的同时，还要不断塑造和完善自己高尚的道德和人格，率先垂范，做出表率。在学生心目中，树立起学高、德高的光辉形象。这个形象一旦树立，学生就会信任你，你的每句话对他来说都是真理，在他看来，你就是智慧、理智与道德的典范，对你这个人的学识、道德人格深感敬佩，自然而然地就会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、教师要有渊博的知识

马可连柯说：“学生可原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”对教师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿。教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益密切，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，为学生创设开放的教学情境，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能发展学生的创新思维。

三、教师要有精湛的教育艺术

1.“尊重”与“平等”。传统认识中尊重往往是对上的，而现实要求教师走下管理殿堂的宝座，因为现在的教师面对的是一群新时期的学生，不少教师失败在自己的好心行为不被学生所理解和接受，造成教育的无奈和尴尬。学生并不需要建立不平等基础上的好心行为，不需要远离他们时代的疾风厉雨的教育和忆苦思甜式的老掉牙的劝说。只有真正意义上的尊重与平等，才能催生新的感动和唤醒。
2.“亲近”与“沟通”。学生在师生亲近与沟通方面的需求非常强烈。在学校，教师成为学生生活中最有影响力的人物，学会自然而然地把各种思想、感情、期望与“爱的需求”转移到自己的老师身论文下载中心www.618jyw.com
上，由此产生一种特殊的依赖心理，希望得到老师的指点与肯定，甚至只是默默地关注和静静地陪伴。这时，师长般的引导，朋友般的交流，往往会收到预想不到的效果，一些教师由于长期职业倦怠患上了“教育冷漠病”而把自己的热情层层封锁。“一句话，一辈子，一杯酒，一生情”再次说明心灵对话的神奇功效，学生需要心灵鸡汤。现代教育是心灵与心灵的沟通，感情与感情的碰撞，生命与生命的共振。

四、教师要学会幽默

幽默、风趣的语言是课堂教学的润滑剂。富有幽默感的教师，更容易实现对课堂教学的有效控制。具有幽默感的教师一走进学生中间，学生就会感到快乐，沟通也就顺畅。幽默的语言能增添课堂的趣味性和生动性，扣住学生的心弦，活跃课堂气氛，保持学生大脑的兴奋，消除学生的疲劳和紧张，因此，把幽默的语言运用到课堂上，是强化教学效果的重要途径。

五、教师要有个性化的教学风格

在我们从事的教学活动中，盲目跟风和崇拜名家等现象普遍存在，比如小组合作学习、创设生活情境等。一些教师认为，如果没有合作学习和情境创设就不是一节好课，不是一节高效的课。对一些好的教学理念和方法采用拿来主义，不假思索和内化，所以现在的观摩课缺少教师的个性，千篇一律，大同小异。一位优秀的教师要有理性，对任何看似真理的东西都要有批判的思维，不能盲目跟从，而要把真正好的东西经过内化梳理后，打上自己深深的烙印。这就要求我们有勤于反思、善于积累、敢于创新的良好习惯，对任何一个教学环节的设计都要多问几个为什么，在接受或摒弃新事物时，也要多问几个为什么，正如有位学者提到的，要做一名反思型的教师。在真正的反思之后，要善于消化吸收，进而进行教学创新，形成个性化的教学风格。
总之，教师要树立好自己的形象，提高自身的素质，多关爱体贴学生，尊重学生，为学生照亮前进的路、擦干眼中的泪、撑起雨中的伞，希望我们一道努力，共同成为让学生喜欢的教师。