以流行音乐推进中学传统音乐教学探讨

中国传统音乐在数千年的历史文化中蕴涵了丰厚的哲学、美学思想,曾在各个历史时期留下了璀璨的光芒,其所表现出的思想情感、生活方式以及文化趣味都是延续至今的文化基础。当今社会非常受人欢迎的流行音乐具有较强的时代气味,贴近生活,词意浅显易懂,语言朴实亲切,那些表现欢乐、憧憬、友情、苦闷、伤感等情绪的作品,特别能引起当代学生思想感情的交融和共鸣；旋律平易近人,通俗上口,结构短小,歌词简练,易学易记,这是它易于在当代学生中流行的重要原因。新的课程标准将我国各民族优秀的传统音乐纳入音乐课的教学当中,从某种角度某种意义上讲这是新世纪素质教育的重要体现,当今世界先进的教育思想,教育观念,都离不开民族教育这条主线。在中小学音乐课堂加强传统音乐欣赏教学,弘扬民族传统音乐,对培养学生的民族情感,提高学生的综合素质起着至关重要的作用,有着深远的教育意义。如何去进行传统音乐教育,是摆在每一位音乐教师眼前的重大问题,本文着重研究了以流行音乐推进传统音乐教育的方法。只有民族的才是世界的,在音乐课堂教学中,要加强传统音乐教学和弘扬传统音乐文化,我们的音乐教学才丰富多彩,我国的音乐教育才能立足于不败之地,取得更好的效果。【关键词】：传统音乐流行音乐音乐教育民族情感素质教育
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-7第1章音乐教学的现状7-121.1传统音乐的概念及发展现状7-91.2流行音乐的概念及发展现状9-111.3两种音乐在教学中的地位现状及分析11-12第2章流行音乐进课堂12-222.1当代中学生喜欢流行音乐的原因12-172.1.1流行音乐的新奇性吸引了学生122.1.2流行音乐的艺术特色符合中学生的审美要求12-162.1.3流行音乐的时尚性满足学生追求时尚的16-172.2流行音乐对学生的影响17-202.2.1积极方面的影响17-182.2.2消极方面的影响18-202.3流行音乐进课堂的标准20-222.3.1内容的积极性202.3.2内涵的深远性20-22第3章用流行音乐推进中学传统音乐的教学22-263.1纠正中学生的审美取向,体验传统民族音乐内涵223.2正确对待流行音乐,让流行音乐辅助传统音乐的教学22-243.2.1融入流行音乐,让课堂"活"起来22-233.2.2融入流行音乐,让难点"易"起来23-243.3音乐教学与时代接轨,欣赏视野无尽拓宽24-253.4流行音乐融于音乐课,心灵在经典中净化25-26第4章推进过程中需留意的问题26-294.1学会更新观念,用发展的眼光对待音乐新现象26-274.2培养学生良好的审美观274.3尊重并引导学生对流行音乐的选择274.4培养学生的民族情感27-29第5章推进过程的有效性29-315.1流行音乐真正在教学中起到的作用295.2传统音乐教学目标得到完美体现295.3学生的音乐能力及民族情感得到适度的发展29-31第6章结语31-32参考文献32-33致谢33