论多媒体手段在小学音乐教学中运用

本论文从深入剖析音乐教育中多媒体应用的角度,分析了其在教育改革中所起的作用和所处的地位,将多媒体手段在音乐教学中的实践与应用作为一个完整的研究体系来研究,并将其与其他教学手段进行横向比较,指出其在教学实践中的优越性和局限性,是对小学多媒体教学的一次较为专门系统的论析。论文在充分解析我国小学目前多媒体的应用实践的基础上,结合教学实践对多媒体课件的开发与制作的基本步骤,从技术上和经验上进行了较为具体的阐述。并从教师和学生两个方面论析了多媒体首手段在音乐在课中的作用,从欣赏教学、歌唱教学、律动教学、器乐教学等方面内容,结合小学音乐课的具体教学实际应用进行了深入研讨,总结分析了小学多媒体应用的特点和规律。最后,论文还指出多媒体手段在小学音乐教学中的误区,对其产生的原因进行了较为详备的分析和总结。【关键词】：多媒体课件小学音乐教学误区应用
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9引言9-10第1章我国小学音乐教学中多媒体手段应用的现状分析10-161.1我国传统的小学音乐教育概述10-131.1.1传统小学音乐教学的主要教学手段10-111.1.2传统小学音乐教学手段的基本使用情况11-121.1.3多媒体教学时代的到来12-131.2新课程标准下的小学音乐教育中的多媒体手段应用现状13-16第2章多媒体课件的开发与制作16-232.1多媒体课件的开发16-182.1.1多媒体课件开发的目的与意义162.1.2多媒体课件开发的具体操纵16-182.2媒体课件的制作18-232.2.1多媒体课件制作的过程18-212.2.2走出课件制作的误区21-23第3章多媒体手段在小学音乐课中的作用23-303.1多媒体教学对教师的促进作用23-253.1.1多媒体教学促进教师树立现代化教学意识233.1.2多媒体教学拓宽教师的教学思路23-243.1.3多媒体手段促进教师教学设计精细化243.1.4多媒体手段促使教师素养的提升24-253.1.5多媒体手段培养教师的导演意识253.2多媒体对学生的作用25-303.2.1声画统一,创设情境26-273.2.2利用多媒体促进思维发展,培养学生想象力27-283.2.3利用多媒体使学生走进现代音乐学习新境界28-30第4章多媒体手段在小学音乐课中的具体应用30-414.1欣赏教学与多媒体手段30-334.2歌唱教学与多媒体33-384.3律动教学与多媒体辅助38-394.4器乐教学与多媒体支持39-41第5章多媒体手段在小学音乐教学中的误区分析41-475.1多媒体手段在小学音乐课中存在的问题41-445.1.1存在的问题415.1.2课例分析41-445.2走出误区优化策略44-475.2.1多媒体教学不能完全取代传统的教学模式44-455.2.2多媒体不能只注重形式而忽略内涵455.2.3多媒体的应用不应该削弱教师的主导作用和学生的主体地位45-465.2.4多媒体教学应注重公道性46-47结语47-48参考文献48-49致谢49