幼儿园音乐游戏化进展性教学评价探讨

随着新世纪幼儿园教育课程改革以来,《幼儿园教育指导纲要》总则第五部分提出的“幼儿园应尊重幼儿的人格权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”,使幼儿园音乐课程朝着游戏化的方向发展,倡导以游戏的精神贯串|语文教学论文|在幼儿园音乐学习活动中,为幼儿创造欢快轻松的学习气氛和舒适自由的环境。发展性教学评价是在对“分等赏罚”的终结性评价弊端而提出的、是对形成性评价的发展和深化的、一种以学生全面发展为目的、关注学生发展、教师发展的一种全新的评价理念。对幼儿园音乐游戏化教学的发展性评价研究不仅有助于保证教育目标的实现、教育改革目标的实现、选择适宜的教育模式或方案,同时有助于儿童的身心协调发展和欢快的学习、教师的专业化发展等。本文从发展性评价思想的历史沿革入手,对评价理念的发展做一定的研究,分析了发展性评价思想的理论基础、理念、特点,结合对我国当前幼儿园音乐游戏化教学的发展和特点,运用历史法与文献法、调查访谈、观察法、问卷调查法、个案研究法等方法,对幼儿园音乐游戏化教学的发展性评价的理念、实施的可行性和实施的方法进行了一定的探讨和论述。【关键词】：发展性教学评价游戏化教学音乐游戏幼儿园音乐游戏化教学
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-6目录6-8第一章绪论8-16第一节研究缘起9-10第二节研究综述10-14第三节研究目的、意义与方法14-16第二章相关概念的界定16-24第一节发展性教学评价的概念界定16-17第二节幼儿园音乐游戏化教学的内涵界定17-18第三节发展性教学评价在幼儿园音乐游戏化教学实践中应用的必要性18-19第四节对幼儿园音乐游戏化进行发展性教学评价的理论基础19-24第三章发展性教学评价在幼儿园音乐游戏化教学运用的调查24-30第一节问卷调查目的24第二节研究设计与实施24-26第三节调查结果的统计与分析26-30第四章发展性教学评价在幼儿园音乐游戏化教学运用中存在的问题30-34第一节调查中所发现的问题30-32第二节问题的原因分析32-34第五章幼儿园音乐游戏化教学实践中实施发展性教学评价的策略34-48第一节加快对幼儿园音乐游戏化教学的发展性教学评价体系构建34-36第二节提高幼儿教师的发展性评价能力36-39第三节发挥幼儿园在评价上的作用39-40第四节加强政策引导40-41第五节幼儿园音乐游戏化的发展性教学评价方法多元化综合评价41-42第六节对幼儿园音乐游戏化的发展性教学评价实施原则42-48结论48-50参考文献50-52附录52-56攻读学位期间承担的科研任务与主要成果56-58致谢58-60个人简历60-62