北京、清华公共艺术教育进展与启迪

本文扼要先容了蔡元培、梅贻琦的美育思想及其历史意义，回顾了北京大学、清华大学从建校伊始到20世纪30年代、西南联大时期、解放战争时期、建国初期及当代公共艺术教育的历史，并概括出两校公共艺术教育的特点，总结了两校公共艺术教育的成就，期望对我国当今普通高等学校公共艺术教育事业的发展产生积极的鉴戒意义。【关键词】：北京大学清华大学美育思想公共艺术教育课程设置教学管理文艺社团
【论文提纲】：中文摘要3英文摘要3-4目录4-6引言6-8第一章北京大学、清华大学公共艺术教育的传统8-26第一节蔡元培的美育思想及其在北京大学的美育实践8-12一、重视美育、提倡美育9-10二、美育的实施方法及其在北京大学的实践10-12第二节从北京大学音乐研究会到北京大学音乐传习所12-14第三节梅贻琦的美育思想及其在清华大学的实践14-17一、梅贻琦及其美育思想15-16二、增进对民族文化的了解，陶冶性情16-17第四节清华大学公共艺术教育的传统17-22第五节从西南联合大学到解放战争时期的北大、清华22-25一、西南联合大学22二、复校后北京大学的公共艺术教育22-23三、复校后清华大学的公共艺术教育23-25第六节建国初期到结束25-26一、北京大学25二、清华大学25-26第二章北京大学、清华大学公共艺术教育在当代的发展26-35第一节北京大学的公共艺术教育26-29一、课程教学26-29(一)公共选修课26-27(二)通选课27-28(三)暑期学校课程28-29二、学生艺术团29第二节清华大学的公共艺术教育29-35一、课程设置30-32(一)本科生课程31-32(二)研究生课程32(三)高水平艺术实践课程32二、学生艺术团32-35第三章北京大学、清华大学公共艺术教育的成就与启示35-45第一节北京大学、清华大学公共艺术教育的成就35-40一、涌现出一批杰出的艺术家35-39二、艺术教育促进学生全面发展39-40第二节北京大学、清华大学公共艺术教育的启示40-45一、提高熟悉、加强管理41二、课程设置科学化41-42三、重视师资42四、积极发展学生艺术团、开展各种艺术实践活动42-43五、重视校园文化艺术环境建设43-45结语45-47主要参考文献47-50附录一清华大学“第五级级歌”50-51附录二北京大学百周年纪念讲堂2000年2月-2005年5月活动概览表51-55附录三北京大学、清华大学大事记55-57附录四北京大学、清华大学人物名录57-59附录五北京大学、清华大学的三份音乐会节目单59-62致谢62