思想道德教育要重视培育现代性平民人格

大学生的思想道德教育已成为人们普遍关注的问题。处在现代性发展导致的社会变革深化，各种思想观念和价值追求并存，人们在道德上面临着种种困惑的背景下，必须看到大学生思想变化的积极方面，又正视其中存在的问题。大学是培育现代化建设人才的场所，大学生思想道德教育应定位在培育现代性平民人格。这种教育应当与日常生活批判结合起来，使他们在社会浮躁中形成求实精神，在社会多样化中实现自我定位，在各种文化思潮的交流和撞击中进行理性选择，学会以复杂性思维熟悉社会，以主动追求精神学会创造性运用知识，在创新中实现自己的人生价值。社会变革和社会生活的复杂要求从多侧面上熟悉学生的长大，因而就必须改变传统思想道德教育的思路，形成新的教育理念，不断丰富和发展思想道德教育的指导思想和方式方法。【关键词】：社会变革大学生思想道德教育现代平民人格日常生活批判
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-7第一章绪论7-141.1选题根据7-81.2研究方法81.3学术界关于大学生思想道德教育问题一些观点的综述8-141.3.1关于大学生思想长大存在的问题及成因8-101.3.2大学生思想道德教育的对策10-121.3.3大学生思想道德教育的理路12-14第二章从现代化导致的社会变革中熟悉大学生思想长大中出现的问题14-202.1当代大学生的思想状况14-152.2青年大学生存在思想困惑的原因15-20第三章大学生思想道德教育应定位在培育现代性平民人格20-253.1“人格”的含义20-213.2现代平民人格的价值设定和大学生人格长大环境21-223.3现代化和大学生平民人格培育22-25第四章把大学生思想道德教育与日常生活批判联系起来25-294.1日常生活批判的含义25-264.2日常生活批判对大学生思想道德长大的意义26-29第五章关于大学生思想道德的对策29-345.1从社会变革的视角进行理论、“三个代表”重要思想和相关的时势政策教育29-305.2建设开放兼容又富有特色的大学文化305.3多开设选修课和学术讲座，扩大学生的知识面30-315.4进行传统文化与现代社会道德方面的教育，使学生学会在社会变革中处理好各种复杂的关系315.5开设现代思潮分析课程，使学生在增长知识中形成分析能力31-325.6通过对历史人物的分析，揭示人的长大的复杂性325.7通过有效的方式使大学生的情绪得到发泄，减轻他们的心理压力32-34结束语34-35参考文献35-37致谢37