语文新课改给对外汉语教学启迪

语文教学和对外汉语教学是当前我国汉语教学的两个方向,二者在发展过程中都取得了丰富|教育论文范文|的成果,也存在着一些问题。目前,语文教学和对外汉语教学改革,努力探索符合自身发展规律、适应时展需求的发展道路。2001年,在新课程标准的指导下,语文新课程改革开始实施。新课程改革在语文教学理念、教学目标、教学内容、教学评价等方面都有很大创新,在实施过程中积累了一定的成功经验,也出现了一些新问题。本文论述了传统语文教育的发展历程和经验教训,分析了现代语文教育存在的问题、新课改的创新以及新课改之后出现的新问题。结合对外汉语教学存在的问题,从正反两方面分析了语文新课程改革给对外汉语教学的鉴戒。集中在以下几个方面：1、“口语交际”夸大|教学论文网|与学生生活相结合,培养交际能力；2、综合性学习,培养学生自学能力；3、汉字集中识字、韵语教学、诵读法教学；4、阅读教学要扩大阅读量；5、教材要适应不同文化背景学生和教学需求,结合生活实际,注重各阶段配套精品教材的编写。【关键词】：对外汉语教学语文新课改语文新课标
【论文提纲】：论文摘要8-9Abstract9-10引言10-11第一章语文教育的发展历程11-22第一节传统语文教育发展概述11-16第二节现代语文教育发展简述16-22第二章语文新课标与语文新课改22-35第一节语文新课标和新课改"新"在哪里22-31第二节语文新课的不足之处31-35第三章对外汉语教学发展简述35-57第一节对外汉语教学学科名称的由来35-37第二节对外汉语教学发展历程37-40第三节对外汉语教学的目的、原则和内容40-46第四节对外汉语教学的现状和存在的问题46-57第四章从语文教学看对外汉语教学57-68第一节口语交际57-58第二节教师作用58-59第三节文化教学59-60第四节教学内容和阶段目标60-63第五节现代教育技术使用63-64第六节课程标准和教材编写64-68第五章语文新课改给对外汉语教学的启示68-83第一节"口语交际"的教学鉴戒68-76第二节综合性学习的学法鉴戒76-77第三节阅读教学的启示77-79第四节传统语文教学法的鉴戒79-82第五节教材编修的鉴戒82-83第六章余论83-84主要参考文献84-88后记88-89