高等职业院校职业道德教育探析

高等职业院校承担着为社会主义现代化建设培养高素质的应用型人才历史使命,良好的职业道德素质是高素质应用人才的必备的基本要素。加强高职生的职业道德教育,有利于提高大学生的思想道德素质的全面增强,实现大学生的全面发展的要求；加强高职生的职业道德教育,有利于大学生的道德能力的增强,提高大学生的道德鉴别能力；加强高职生的职业道德教育,有利于提高大学生的就业能力,适应企事业单位的用人要求,完成高等职业院校大学生的就业任务,提高高等职业院校的竞争力,促进高等职业院校的健康发展。然而高等职业院校大学生自身表现出来的学习动力不足、学习目标不明确,纪律性差、集体意识淡薄,享乐风盛行,不愿奉献,人文精神相当匮乏等状况令人担忧,以及其他诸多因素对高等职业院校大学生形成良好职业道德素质产生了较大的消极的影响,加强高等职业院校大学生的职业道德教育任务紧迫,而且万分必要。随着我国高等职业教育的迅速发展,职业道德教育也伴随着高等职业教育获得了卓有成效的发展,也取得了有目共睹的成绩。但我们也应该看到,高等职业院校的职业道德教育还远不能满足社会的需要,滞后于高等职业院校的发展。通过文献分析法、问卷调查法、例证分析法以及比较研究的方法,可以看到,目前我国高等职业道德教育存在的主要问题表现在以下几个方面：1、高等职业院校对大学生职业道德教育的情感体验重视程度不够。职业道德教育者着重职业道德理论知识和道德行为规范的教育,缺乏在道德情感体验中培养大学生的职业道德选择能力和判定能力,致使高等职业院校的大学生的职业道德能力不尽如人意,职业道德规范内化的效果不是很理想。2、职业道德教育内容陈旧,不够科学。职业道德教育与专业结合不紧密,没有能够根据各种不同行业的职业道德特征,体现出不同行业的特点,可操纵性差。3、大学生职业道德教育的评价机制不科学。主要表现为：注重职业道德认知的评价,忽视职业道德能力的评价；注重书面形式的考试评价,忽视多种方式的评价；注重学业成绩的评价,忽视综合性的评价。4、职业道德教育师资气力|教学论文范文|不强。教师是高等职业院校职业道德教育的主力军,教师队伍中存在师德意识淡薄,缺乏为人师表,教书育人的风范的现象,职业道德教育专职教师气力|教学论文范文|不足。针对我国高等职业院校职业道德教育存在的问题,根据高等职业院校大学生自身的特征,我们试从以下几个方面的对策来加强职业道德教育：1、政府和社会应当改善大学生职业道德教育的环境。具体对策对：政府和社会舆论在职业道德教育中导向作用；政府和社会为大学生职业道德发展创造外部优良环境。2、高等职业院校在大学生职业道德教育中的角色担当。具体措施：提高职业道德教育的地位,完善课程体系；创新大学生职业道德教育内容,增强实效性；改革大学生职业道德教育的考核制度,建立科学的评价机制；完善顶岗实习制度,加强大学生在实习岗位中情感体验,提高职业道德教育的有效性。3、高等职业院校教师应当以大学生为本进行职业道德教育。具体对策有：高等职业院校教师把大学生的职业道德教育与专业教育相结合,增强专业的情感；高等职业院校教师应改善教育方法,提高教育效果；高等职业院校教师提高自身职业道德修养,为人师表。4、高等职业院校大学生应发挥在职业道德教育中的主体性。具体对策对：学习是提高大学生自身职业道德能力的修养方法；立志是陶冶高等职业院校大学生个人职业道德情感的修养方法；躬行是培养大学生自己职业道德意志的职业道德修养方法。自省是培养大学生个人职业道德熟悉、个人职业道德情感、个人职业道德意志的综合修养方法。【关键词】：高等职业院校大学生职业道德职业道德教育
【论文提纲】：中文摘要3-5英文摘要5-8一、引言8-12(一)研究的意义8(二)研究的现状8-10(三)研究的方法和创新点10(四)研究思路10-12二、相关概念的概述12-19(一)道德12-15(二)职业道德15-19三、高等职业院校大学生职业道德教育的重要意义19-27(一)高等职业院校大学生自身特殊性要求加强职业道德教育19-22(二)职业道德教育是提高高等职业院校大学生思想道德素质的必然要求22-23(三)职业道德教育能够增强高等职业院校大学生就业适应性23-27四、高等职业院校大学生职业道德教育存在的现实问题27-33(一)高等职业院校对大学生职业道德教育的情感体验不够重视27-28(二)高等职业院校大学生职业道德教育内容陈旧,不够科学28-30(三)高等职业院校大学生职业道德教育的评价机制不科学30-31(四)高等职业院校大学生职业道德教育师资气力|教学论文范文|不强31-33五、加强大学生职业道德教育的对策研究33-50(一)政府和社会应当改善大学生职业道德教育的环境33-36(二)高等职业院校在大学生职业道德教育中的角色担当36-41(三)高等职业院校教师应当以大学生为本进行职业道德教育41-45(四)高等职业院校大学生应发挥在职业道德教育中的主体性45-50结语50-51致谢51-52参考文献52-54附录54-56攻读学位期间发表的科研成果56