高等职业院校会计教育革新探讨

搞经济离不开会计,经济越发展,会计越重要。国家有关部分在2008年对未来10年人才需求猜测结果表明,今后我国将需求12类人才,会计人才占首位。随着经济全球一体化的步伐加快,会计行业面临的环境也更加复杂多变,这对会计从业职员解决问题的能力、适应新变化的能力提出了更高的要求。作为培养会计人才的摇篮,高校会计教育面临着如何加快改革步伐,适应市场需要的严峻问题。由于高职会计教育在会计教育体系中占有重要地位,作为高职高专院校的一名会计专业教师,笔者根据对会计学科的熟悉以及近几年的教学工作经验,对目前我国的高职会计教育现状进行研究分析,针对现存的一些问题提出了相关的改革设想,具有一定理论意义和实践指导意义。本文由引言、正文和结论三部分组成。引言扼要先容了会计人才市场的现状,引出我国目前面临严峻的高职会计教育改革问题。正文阐述了六个问题:第一章先容我国高等职业会计教育改革的必要性。主要阐述高等职业会计教育在会计教育体系中的重要地位,以及新经济时代我国高职会计教育面临的机遇和挑战,改革现存高职会计教育的必要性。第二章先容高等职业会计教育的目标。主要阐述会计教育的目标及高职会计教育的目标。通过对现有高职会计教育目标的分析,指出其中存在的问题并对其进行重新定位。第三章先容目前我国高等职业会计教育存在的主要问题和原因。诸如会计教育理念落后,课程设置不公道,教学模式陈旧,教育考核评价制度单一,教师素质难以保障,教材缺乏高职特色等。第四章进行高等职业会计教育的比较研究,将我国高等职业会计教育与美国、加拿大、英国等高等会计教育进行比较,从中找出其优点,加以鉴戒。第五章研究高职会计教育改革的主要内容。这部分主要是针对第三章提出的我国高等职业会计教育存在的问题逐一进行研究,找出解决问题的对策。第六章阐述高职会计教育改革的顺利进行离不开资金的投入,指出只有多方筹集资金,加大教育投入,上述的改革措施才能逐一|语文教学论文|进行。结论部分,通过对我国高职会计教育现存问题的分析研究,指出只有认清我国的实际情况,把握我国会计人才的实际需求,鉴戒国内外会计教育的先进经验,加快我国高职会计教育改革步伐,才能培养出适应市场需求的会计实用型人才。【关键词】：高职会计教育会计教育改革教育理念教学模式
【论文提纲】：摘要6-8ABSTRACT8-12引言12-131我国高等职业会计教育改革的必要性13-151.1新经济时代我国高职会计教育面临的机遇和挑战131.1.1高职会计教育面临的机遇131.1.2高职会计教育面临的挑战131.2改革现存高职会计教育的必要性13-152高等职业会计教育的目标15-212.1会计教育的目标15-172.1.1会计教育应注重提高学生综合素质152.1.2会计教育应注重培养创新能力15-162.1.3会计教育应注重层次教育162.1.4会计教育应加强继续教育培训16-172.2高职会计教育的目标17-212.2.1高职教育的培养目标172.2.2目前高职会计教育的培养目标17-182.2.3高职会计教育的培养目标模糊18-192.2.4高职会计教育的培养目标改革192.2.5高职会计教育的培养目标的界定19-213我国高等职业会计教育存在的主要问题和原因21-263.1会计教育理念落后213.2课程设置不公道213.3教学模式陈旧21-223.4教学质量考核评价制度单一22-233.4.1高职会计教育对学生的评价方法223.4.2高职会计教育对教师的考核方法22-233.5教师素质难以保障23-243.6教材缺乏高职特色24-263.6.1缺少符合高职会计特色的“对口”教材243.6.2教材陈旧、更新缓慢243.6.3教材建设仍“以教师为主、以学校为主、以理论为主、以纸质材料为主”243.6.4与专业教材配套的实践教材严重不足24-253.6.5同类教材建设缺乏统一标准253.6.6教材内容与职业资格证书制度缺乏衔接25-264高等职业会计教育的比较研究26-314.1美国高等会计教育26-284.1.1美国的会计教育改革26-274.1.2对我国会计教育改革的鉴戒意义27-284.2加拿大的会计教育28-294.2.1加拿大的会计教育特色28-294.2.2对我国会计教育的鉴戒作用294.3英国的会计教育29-314.3.1英国会计教育改革29-304.3.2对中国会计教育的鉴戒作用30-315高职会计教育改革的主要内容31-435.1更新高职会计教育的理念31-325.1.1建立市场需求决定人才培养模式的理念315.1.2树立“素质教育”和“终身教育”的观念31-325.2改革课程设置，更新教学内容32-345.2.1专业课程新体系的构建32-335.2.2突出以就业为导向、以技能培养为中心的要求33-345.2.3注重学生可持续发展能力的培养，重视会计与相关法律法规的结合345.3高职会计教育教学模式和教学方法的改革34-365.3.1学生介入式教学模式355.3.2运用会计案例教学35-365.4高职会计教育教学质量考核评价制度的改革36-375.4.1学生考核评价制度的改革36-375.4.2教师考核评价制度的改革375.5高职会计教育师资建设的改革37-385.5.1加强高职院校会计教师实训技能385.5.2政府的改革措施385.5.3笔者的设想385.6高职会计教育教材建设的改革38-435.6.1高职会计教材编写的基本原则395.6.2高职会计教材的发展趋势39-415.6.3采取有力措施，建立和完善高职会计教材的建设体制和运行机制41-436多方筹集资金，增大教育投入，支持高职会计教育改革的顺利进行43-44结论44-45参考文献45-46致谢46-47攻读硕士学位期间发表的论文47-48