中学语文《论语》教学内容探究

《论语》篇目已大量走进中学的语文教材,人教版课本的《论语》篇目主要是“仁”、“义”、教育思想以及孔子师徒良好的师生关系四个方面的内容。本文对入选篇目从这四个方面进行思想内容的探究,做出贴近现实的解读,用现实生活解读《论语》,用《论语》服务我们的现实生活,让学生获得知识,提高文化修养,找到立身处世的鉴戒,“关注生活,心怀天下”。第一章关于仁,从“仁的本质”、“仁的实现”、“仁的追求”三个角度进行解读,仁是通过践行礼来实现的,它的本质是爱人、己所不欲勿施于人和己欲立而立人,己欲达而达人,“仁”是人一生的追求。爱人和推己及人的人性|教育论文网|情怀体现了仁的进步性,是仁的根本价值,而礼的践行抑制了仁的人性|教育论文网|原则,学习和继续其进步因素,抑制消极因素的产生。第二章义与利,从“取利有道”、“见得思义”、“义以为上”三层进行解读,孔子不反对人们追求利益,要在“义”的基础上取利有道,见得思义,在义与利发生冲突时做出义以为上的选择。第三章教与学,从“教育”和“学习”两个方面进行解读,孔子是一位伟大的教育家,他实现了有教无类,对学生进行因材施教、启发教学,倡导学生好学、严谨的治学态度以及学思结合的学习方法。第四章师与生,从“教师评议”和“师生情谊”两个方面进行解读,在学生眼里孔子是一位“圣人”,但孔子自己却说自己是一个平凡人,只是朝“仁与圣”的方向努力,对学生倾注了自己全部的爱。【关键词】：仁义与利教与学师与生
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-7绪论7-9第一章关于仁9-19第一节仁的本质9-11第二节仁的实现11-13第三节仁的追求13-19第二章义与利19-26第一节取利有道19-21第二节见得思义21-22第三节义以为上22-26第三章教与学26-37第一节教育思想26-31一、有教无类26-28二、因材施教28-29三、启发教学29-31第二节学习观念31-37一、学习态度:好学31-34二、学习态度:严谨34-36三、学习方法:学思结合36-37第四章师与生37-42第一节教师评议37-39第二节师生情谊39-42结语42-44主要参考文献44-46致谢46