远程教育中智能答疑系统设计与实现

随着网络技术的发展和网络应用的普及，依托于网络技术的远程教育正在迅猛地发展。基于网络环境下的教育模式，采用的是探索式学习方式，它支持学生根据自己的情况，浏览相关的教学资源，实现优秀教育资源和教育方法的共享。但是，在远程教学中，学生和教师是时空相对分离的，学生无法与教师直接交流，于是答疑作为其教学活动中的一个重要环节，正日益引起人们的关注。设计一个好的远程教育答疑系统，能及时有效地解决学生在学习过程中所产生的疑问，这样可以提高远程学生的学习效率，保证远程教育的质量。一般的答疑系统采用的是基于搜索引擎的关键字查询方式，这种答疑系统需要学生自己输入关键字进行提问，对学生提炼总结关键字的能力有一定要求，并且搜索的效果并不理想，需要学生进一步来筛选系统反馈的答案，使得学习效率不高，这种答疑系统有必要进一步优化。智能答疑系统是一个具有知识记忆、数据计算统计、逻辑推理、知识学习和实现友好人机交互的智能系统，其本质是一个具有智能性的知识系统。它支持自然语言的提问、自动检索问题并呈现有效答案，能够通过学习自动扩展和更新答案知识库。它的这些特点，使学生在学习时能够使用自己熟悉的方式表达问题，并能够及时获得与问题较为相关的一些反馈答案。本文首先论述了研究智能答疑系统的背景和意义，并在分析了远程教育模式特点及对比了现有的答疑系统的基础上，对答疑系统做了统一的设计和开发，提出了一个基于本体以及XML的智能答疑系统的设计，初步建立了本体库以及知识库，给出了完整的体系结构及其架构开发模式，并对开发智能答疑系统环境中的关键技术进行了深入的研究，最后给出了智能答疑系统的实现方法。【关键词】：远程教育本体智能答疑语义查询XML
【论文提纲】：致谢5-6中文摘要6-7ABSTRACT7-8目录8-10第一章绪论10-161.1研究背景及意义10-121.1.1研究背景10-111.1.2研究意义11-121.2国内外研究现状12-141.2.1国内研究现状12-131.2.2国外研究现状13-141.3论文的主要研究内容14-16第二章远程教育与智能答疑系统16-252.1远程教育及其发展16-182.1.1远程教育的概念、特征及其特点16-172.1.2远程教育的发展17-182.2远程教育平台18-212.2.1基于网络的远程教育平台体系结构18-202.2.2基于网络的远程教学系统20-212.3远程教学模式及其特点21-232.4远程教育中的答疑模式23-242.5远程教育中的智能答疑系统24-25第三章本体与领域知识本体的构建25-373.1本体论概述25-303.1.1本体的定义25-263.1.2本体的层次结构26-273.1.3本体的构成27-283.1.4本体描述语言28-303.2元数据和资源描述框架RDF30-313.2.1元数据303.2.2资源描述框架RDF30-313.3构建本体的基本过程31-343.3.1构建本体的原则和方法31-333.3.2构建本体的过程33-343.4计算机系统结构知识本体34-37第四章智能答疑系统的设计37-464.1基于XML的知识库资源设计37-414.1.1用XML构建知识库的上风37-384.1.2知识库的数据结构分析与构建38-414.2基于Lucene的检索引擎设计41-454.2.1Lucene先容41-424.2.2最大匹配算法42-434.2.3基于词典的最大匹配算法43-454.3相关度45-46第五章智能答疑系统的实现46-645.1Web应用程序开发46-495.1.1Web程序开发语言46-485.1.2开发和实施环境48-495.2智能答疑的实现49-605.2.1智能答疑系统的系统设计原则49-515.2.2智能答疑系统的框架设计及功能51-535.2.3智能答疑系统的工作模块53-545.2.4智能答疑系统的工作时序图54-605.3智能答疑系统的关键技术60-645.3.1Jena61-625.3.2JDom先容62-64结论64-66参考文献66-68附录A“计算机系统结构”本体中英文索引表68-71附录B“计算机系统结构”本体的类层次71-75附录C智能答疑系统查询步骤75-82作者简历82-84学位论文数据集84