我国义务教育资源配置评价探讨
更新时间：2024-02-25
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作者：用户投稿
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在知识经济为导向的世纪中,教育的发展决定着国家未来的命运,“少年智则国智,少年强则国强”我国的义务教育承担着建国兴邦,为国家输送基本人才的重要责任,是推进我国社会主义现代化可持续发展,实现整个中华民族伟大复兴的奠基工程。在政治经济发展不均衡的条件下,教育资源有限性的客观存在是制约我国义务教育发展的一个重要因素,因此确保有效地资源在教育投入的条件|教育论文网|下,如何使义务教育资源的配置与使用达到公道化,使资源的投入满足人们对教育需求增长的需要,用最优的配置获得最大的利益,是各国现阶段正面临的问题,也是我国教育可持续发展迫切需要解决的问题。在新的社会环境下,由于我国义务教育自身的特殊性,面临着发展的诸多问题,因此立足国情,对义务教育资源配置问题进行研究与探讨具有十分重要的意义。本论文首先以国内外教育与经济研究现状作为起点,依靠资源配置的相关理论为理论框架。通过分析我国义务教育资源配置现状指出我国义务教育资源配置存在非均衡问题,针对问题主要方面进行探讨找出制约因素,并对影响我国义务教育资源配置的因素进行深入分析与研究。其次选择因子分析法,以我国31个省市区为样本对我国义务教育资源的配置情况进行测评与评价。最后结合前面对我国义务教育资源配置现状的分析与评价,提出对促进我国义务教育可持续发展,及优化义务教育资源配置的相关政策建议。【关键词】：义务教育资源配置可持续发展
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-11第1章绪论11-211.1论文研究的背景、目的和意义11-121.1.1论文研究的背景11-121.1.2论文研究的目的及意义121.2国内外研究现状12-171.2.1国外研究现状12-141.2.2国内研究现状14-161.2.3国内外研究现状评述16-171.3论文写作思路和研究内容17-191.3.1论文的写作思路17-181.3.2论文研究的内容18-191.4论文研究方法191.5论文相关基础理论19-201.6论文特色之处20-21第2章我国义务教育资源配置现状分析21-402.1我国义务教育资源配置的现状21-322.1.1我国义务教育财力资源配置21-232.1.2我国义务教育师资结构23-262.1.3我国义务教育资源的地域分布26-292.1.4我国义务教育资源的供给机会29-322.2我国义务教育资源配置存在的问题32-342.2.1义务教育资源区域分配不均衡32-332.2.2义务教育优质资源分配不均衡332.2.3适龄儿童受教育机会不均等33-342.3我国义务教育资源配置存在问题的原因分析34-392.3.1分权下财政制度的制约34-362.3.2区域经济发展水平的制约36-372.3.3义务教育政策体制的制约37-39本章小结39-40第3章义务教育资源配置的影响因素分析40-523.1主体对义务教育资源配置的主导性作用40-463.1.1主体对义务教育的经费分配的影响40-433.1.2主体对义务教育教学设施配置的影响43-453.1.3主体对义务教育师资配置的影响45-463.2客体对义务教育资源配置的重要影响46-493.2.1学龄人口数量变化影响46-483.2.2学龄儿童活动|教育教学论文|人口的影响48-493.3原动力及资源配置方式的决定性作用49-513.3.1资源需求为原动力的影响因素分析49-503.3.2资源配置方式的影响作用分析50-513.4本章小结51-52第4章基于因子分析法的我国义务教育资源配置评价52-694.1我国义务教育资源配置指标体系建立52-544.1.1指标体系设计的原则52-534.1.2指标选择534.1.3指标体系的设计53-544.2我国义务教育资源配置评价54-664.2.1方法先容54-574.2.2评价流程57-644.2.3评价结果64-664.3我国义务教育资源配置评价结果分析及上风鉴戒66-684.3.1我国义务教育资源配置评价结果分析66-674.3.2对上风地区义务教育资源配置方式的鉴戒67-684.4本章小结68-69第5章优化中国义务教育资源配置的对策建议69-765.1建立义务教育资源的有效供给机制69-715.1.1建立义务教育供给效率的相关指标695.1.2建立义务教育供给绩效管理机制69-705.1.3建立义务教育发展进度的评估705.1.4构建义务教育资源供给保障体系70-715.2优化政府对义务教育投入体制71-725.2.1政府供给权责划分要进一步明确715.2.2政府要正确引导社会气力|教学论文范文|的投资71-725.3均衡义务教育区域间差别72-745.3.1保证弱势地区的教育财力资源充足725.3.2保证欠发达地区教师资源的供给充足72-735.3.3公道规划农村义务教育学校规模及布局73-745.4促进义务教育机会公平74-755.4.1加快活动|教育教学论文|人口子女教育户籍改革745.4.2促进教育优质资源供给公平74-755.5本章小结75-76结论76-77参考文献77-80攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果80-81致谢81
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-11第1章绪论11-211.1论文研究的背景、目的和意义11-121.1.1论文研究的背景11-121.1.2论文研究的目的及意义121.2国内外研究现状12-171.2.1国外研究现状12-141.2.2国内研究现状14-161.2.3国内外研究现状评述16-171.3论文写作思路和研究内容17-191.3.1论文的写作思路17-181.3.2论文研究的内容18-191.4论文研究方法191.5论文相关基础理论19-201.6论文特色之处20-21第2章我国义务教育资源配置现状分析21-402.1我国义务教育资源配置的现状21-322.1.1我国义务教育财力资源配置21-232.1.2我国义务教育师资结构23-262.1.3我国义务教育资源的地域分布26-292.1.4我国义务教育资源的供给机会29-322.2我国义务教育资源配置存在的问题32-342.2.1义务教育资源区域分配不均衡32-332.2.2义务教育优质资源分配不均衡332.2.3适龄儿童受教育机会不均等33-342.3我国义务教育资源配置存在问题的原因分析34-392.3.1分权下财政制度的制约34-362.3.2区域经济发展水平的制约36-372.3.3义务教育政策体制的制约37-39本章小结39-40第3章义务教育资源配置的影响因素分析40-523.1主体对义务教育资源配置的主导性作用40-463.1.1主体对义务教育的经费分配的影响40-433.1.2主体对义务教育教学设施配置的影响43-453.1.3主体对义务教育师资配置的影响45-463.2客体对义务教育资源配置的重要影响46-493.2.1学龄人口数量变化影响46-483.2.2学龄儿童活动|教育教学论文|人口的影响48-493.3原动力及资源配置方式的决定性作用49-513.3.1资源需求为原动力的影响因素分析49-503.3.2资源配置方式的影响作用分析50-513.4本章小结51-52第4章基于因子分析法的我国义务教育资源配置评价52-694.1我国义务教育资源配置指标体系建立52-544.1.1指标体系设计的原则52-534.1.2指标选择534.1.3指标体系的设计53-544.2我国义务教育资源配置评价54-664.2.1方法先容54-574.2.2评价流程57-644.2.3评价结果64-664.3我国义务教育资源配置评价结果分析及上风鉴戒66-684.3.1我国义务教育资源配置评价结果分析66-674.3.2对上风地区义务教育资源配置方式的鉴戒67-684.4本章小结68-69第5章优化中国义务教育资源配置的对策建议69-765.1建立义务教育资源的有效供给机制69-715.1.1建立义务教育供给效率的相关指标695.1.2建立义务教育供给绩效管理机制69-705.1.3建立义务教育发展进度的评估705.1.4构建义务教育资源供给保障体系70-715.2优化政府对义务教育投入体制71-725.2.1政府供给权责划分要进一步明确715.2.2政府要正确引导社会气力|教学论文范文|的投资71-725.3均衡义务教育区域间差别72-745.3.1保证弱势地区的教育财力资源充足725.3.2保证欠发达地区教师资源的供给充足72-735.3.3公道规划农村义务教育学校规模及布局73-745.4促进义务教育机会公平74-755.4.1加快活动|教育教学论文|人口子女教育户籍改革745.4.2促进教育优质资源供给公平74-755.5本章小结75-76结论76-77参考文献77-80攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果80-81致谢81
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