高校党员先进性教育长效机制构建

为巩固党的执政地位、提高党的执政能力、完成党的执政使命、始终保持党的先进性,党中心在全党开展了为期一年半的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持员先进性教育活动。活动开展以来,广大党员的党性意识和党员观念明显提高,基层党组织的凝聚力、战斗力普遍增强,为人民群众服务的意识有效改善,加强了党的执政能力建设,促进了各地各单位各项工作的开展。为使这一胜利成果继续保持下去,中心提出了建立保持员先进性长效机制的要求。在先进性教育活动中,高校发挥自身上风,成为提升党的先进性理论、创新先进性教育活动方式、总结先进性教育活动经验的重要阵地。在探索保持员先进性的长效机制过程中,高校也必须继续发挥理论阵地和导向作用,努力构建保证党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制。论文共分五个部分。第一部分阐述了党的先进性、党员的先进性和先进性教育长效机制的概念。指出“三个代表”重要思想集中概括了新的历史条件下党的先进性的丰富内涵,揭示了党的先进性的本质特征,为新世纪新阶段加强党的先进性建设提供了科学理论指导。先进性教育长效机制,是保持员长期先进性、长期受教育的一种制度规范,反映在党员教育管理工作中,就是通过建立健全制度和严格执行制度,使对党员的教育管理经常化、制度化和规范化,促使党员长期保持良好作风、体现党员先进性的一项根本性的制度建设。第二部分从全党和高校两个层面夸大|教学论文网|了建立保持员先进性教育长效机制的重要意义。指出建立先进性教育的长效机制,是巩固保持员先进性教育成果的有效措施,是提高党的执政能力的根本途径,是新形势下全面加强党的先进性建设的重要任务。在高校建立先进性教育长效机制,是高校应对现阶段国内外环境的迫切需要,是高等院校改革发展的内在要求,是提高党员素质、加强高校党员队伍建设的迫切需要,是巩固先进性教育成果的必然要求,是加强高校党员思想教育的有效途径,是解决当前高校党建工作存在问题的必然选择。第三部分指出了建立先进性长效机制的指导思想、基本原则和主要内容。建立健全保持员先进性长效机制,要以理论、“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻党要管党、从严治党方针,增强党的执政能力,建立健全一套体现党的先进性建设规律的制度体系,其主要内容是要建立强化党员政治信仰机制、党员学习教育机制、党员培训机制、党员发展机制、党员管理机制、党员监视机制、党员服务机制、基层组织建设机制、联系服务群众机制、党员介入激励机制等等一系列体制机制。第四部分阐述了高校党组织在构建保持员先进性教育长效机制时,应当建立或遵循的理论标准。即高校必须根据自身实际,全面设计和落实先进性教育的目标,明确高校建立什么样的长效机制,将先进性教育活动目标管理和活动过程管理有机结合,保证先进性教育活动真正落到实处。并尝试制定了教师党员岗位和管理党员岗位两个种别的党员先进性具体要求。第五部分是本文重点,着重阐述了构建党员先进性教育长效机制的主要途径和方法。主要包括九个方面内容:一是构建党员学习的长效机制,提高党员思想政治素养;二是构建党员管理的长效机制,永葆党员政治生命活力;三是构建领导班子建设的长效机制,提高办学治校水平;四是构建组织建设的长效机制,增强基层党组织活力;五是构建党员发展的长效机制,培养优秀后备气力|教学论文范文|;六是构建激励党员的长效机制,增强党员的先进意识;七是构建服务群众的长效机制,保持同群众的密切联系;八是构建师德建设的长效机制,造就高素质教师党员队伍;九是构建和谐校园建设的长效机制,营造良好发展氛围。【关键词】：高校党员先进性教育长效机制构建
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-10引言10-12一、先进性教育长效机制的含义12-13（一）党的先进性12（二）员的先进性12-13（三）先进性教育长效机制13二、建立先进性教育长效机制的重要意义13-21（一）在全党建立先进性教育长效机制的宏观意义13-16（二）在高校建立先进性教育长效机制的具体意义16-21三、建立先进性长效机制的指导思想、基本原则和主要内容21-26（一）指导思想21-22（二）基本原则22（三）主要内容22-26四、高校构建先进性教育长效机制的理论标准26-32（一）高校党员先进性的具体体现27-29（二）高校党员先进性的具体要求29-32（三）党员先进性的标准应与时俱进32五、高校构建先进性教育长效机制的措施和途径32-44（一）构建党员学习的长效机制，提高党员思想政治素养33-34（二）构建党员管理的长效机制，永葆党员政治生命活力34-36（三）构建领导班子建设的长效机制，提高办学治校水平36-37（四）构建组织建设的长效机制，增强基层党组织活力37-38（五）构建党员发展的长效机制，培养优秀后备气力|教学论文范文|38-39（六）构建激励党员的长效机制，增强党员的先进意识39-40（七）构建服务群众的长效机制，保持同群众的密切联系40-41（八）构建师德建设的长效机制，造就高素质教师党员队伍41-43（九）构建和谐校园建设的长效机制，营造良好发展氛围43（十）建立先进性教育长效机制，必须对应建立长效机制的评估体系43-44六、高校建立先进性教育长效机制要处理好三个关系44-46（一）继续与创新的关系44-45（二）着眼长效与注重近效的关系45（三）立足现实与加强理论指导的关系45-46结语46-47注释47-50参考文献50-53后记53