美国犹他州7年级生涯教育探讨

美国生涯教育发展至今,已建立了比较完备的生涯教育体系,形成了一套较为完整的生涯教育理论和较为科学的生涯教育模式,探索出一整套生涯教育实施的方法,对学生的生涯发展具有极大的促进作用。本文从美国生涯教育的发端开始,对美国生涯教育的发展历程进行了梳理,整理出美国生涯教育的发展历程,并分析了在其特定的社会历史背景下生涯教育各个阶段的内容、目标以及实施的手段及其在整个发展过程中的地位,并结合当时的实际进行了评价。总结了美国生涯教育过程中所采取的有效的实施方式。美国犹他州7年级的生涯教育是本文的重要研究内容,包括犹他州7年级生涯教育兴起的背景、7年级生涯教育的总体目标及7年级生涯教育的实施方式。课程是生涯教育最有效的实施方式,美国犹他州通过开设生涯技术教育入门课程对7年级的学生进行生涯教育。7年级生涯的目标是进行生涯探索,生涯技术教育入门为达到此目标,通过开展自我熟悉、职业探索和学业/生涯规划等内容,以活动的方式帮助学生完成生涯探索。在全面了解美国生涯教育的基础上,对美国生涯教育的成功之处和不足之处进行了总结,并结合中国的实际提出了倡导生涯教育,营造生涯教育的氛围;构建从学校到社会生涯教育体系;通过各种有效的方法从小学开始直至大学实施生涯教育的构想。【关键词】：生涯教育生涯技术教育入门犹他州
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-6绪论6-17(一)问题的提出6-7(二)理论基础及概念界定7-101.生涯教育的理论基础7-82.概念界定8-10(三)文献综述10-17一、美国的生涯教育17-25(一)美国生涯教育的发展历程17-22(二)美国生涯教育的实施方式22-25二、美国犹他州7年级的生涯教育—生涯技术教育入门课程25-37(一)犹他州生涯技术教育入门兴起的背景25-26(二)犹他州7年级生涯技术教育入门及总体目标26(三)犹他州7年级生涯技术教育入门构成及内容26-34(四)犹他州7年级生涯技术教育入门的开展34-37三、对犹他州7年级生涯教育的评价37-40(一)犹他州7年级生涯教育的优点37-38(二)犹他州7年级生涯教育的不足38-40四、对我国生涯教育的启示40-45(一)倡导生涯教育,营造生涯教育氛围40-41(二)构建生涯教育体系41-42(三)实施生涯教育42-45结语45-46参考文献46-51后记51