信息技术在高中物理课堂实验教学中运用实践探讨

物理实验是物理教学的重要内容、方法和手段。在物理课堂实验教学过程中注重现代信息技术的运用,注重教、学双方信息素养的提高,是实施新课程理念、提高物理实验教学质量的必须。本文深入地分析了普通高中物理新课程标准中实验教学的特点及信息技术在教学中运用的上风等问题,从多媒体在物理课堂实验教学的运用、网络在物理课堂实验温习教学的运用、数字化信息系统实验室(DISLab)在物理课堂实验教学的运用,三个方面进行了实践。从实践中得出了信息技术发挥上风的有效途径、使用的一般原则及合适的课堂教学模式,同时也进一步地提出了运用现代信息技术需要留意的问题。希望本研究的结果对促进高中物理课堂实验教学改革,提高高中物理课堂实验教学质量一定的促进作用。【关键词】：高中物理实验教学信息技术数字化信息系统
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-7引言7-8一、绪论8-16（一）课题提出背景与意义8-10（二）概念界定与理论依据10-13（三）研究目标及内容13-14（四）研究的原则14（五）研究方法14-16二、信息技术在高中物理课堂实验教学中运用的调查16-20（一）调查问卷的设计16（二）调查对象与方式16（三）调查结果的分析与启示16-20三、信息技术在高中物理课堂实验教学中运用实践研究20-36（一）多媒体在高中物理课堂实验教学的运用和研究20-24（二）网络在高中物理课堂实验温习教学的运用和研究24-30（三）数字化信息系统实验室(DISLAB)在高中物理课堂实验教学的运用和研究30-36结语36-38（一）积极运用信息技术，加强高中物理课堂实验教学，提高实验教学质量36（二）信息技术与高中物理实验教学有机融合过程中需留意的问题36-38参考文献38-40附录40-42致谢42