运用CAI课件辅助高中物理教学实践探讨

多媒体计算机的出现引起教育的革命。教学观念、教学手段、教学方法、教学模式等都发生了深刻的变化。中学物理教材中有相当一部分实验由于受多种因素的限制无法实现，还有些实验演示效果不好或很难演示成功。我们可以用计算机动态地模拟这些实验，让学生比较直观地熟悉微观粒子的运动和宏观物理过程，变抽象为形象，但是应用CAI课件是否可以有效地辅助高中物理教学，是否可以有效地促进高中学生对物理基础知识的掌握，是否可以培养学生的思维能力。是否有效激发学生学习物理的兴趣，培养学生独立思考的习惯，提升学生对计算机的积极情感。本论文对以上问题进行了实践研究，而且做出了很好的回答。本论文包括以下几部分：问题的提出；计算机辅助教学的研究现状；CAI课件辅助物理教学的理论依据；教学模式概述；计算机辅助物理教学应遵循的原则；应用CAI课件辅助高中物理教学实践研究；应用CAI课件辅助高中物理教学应该留意的几个问题。全文在理论阐释的同时带有一定的教学案例，以求理论联系实际。希望能对一线中学物理教师有一定的参考意义。【关键词】：CAI课件教学模式教学原则高中物理教学
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-6一、问题的提出6二、计算机辅助教学的研究现状6-102.1几个基本概念6-72.2国内外计算机辅助教学发展现状7-10三、CAI课件辅助物理教学的理沦依据10-123.1建构主义学习理论10-113.2现代教育传播理论113.3人本主义学习理论11-12四、教学模式概述12-144.1教学模式概述124.2教学模式的组成部分124.3多媒体计算机辅助高中物理教学模式12-14五、计算机辅助物理教学应遵循的原则14-175.1科学性原则14-155.2教师主导与学生主体互动探究相结合原则15-175.3形象思维与抽象思维相结合原则17六、应用CAI课件辅助高中物理教学实践研究17-386.1实验假设、实验设计、研究方法及实验实施17-276.2实验的量化结论及质性分析27-326.3实验效果的评价32-38七、应用CAI课件辅助高中物理教学应该留意的几个问题38-39注释39-40参考文献40-41附录41-49致谢49