新课程理念下高中物理探究式教学论述与实践探讨

新课程改革的核心理念是改变学生的学习方式,培养学生终生探究的能力,提高学生的科学素质,提升学生的创新意识和创新能力,夸大|教学论文网|以人的和谐发展为本,倡导探究、自主、合作的学习方式,这使得传统的教学方法和教学理论受到了空前的挑战,而以探究学习为基础重构基础教育课程成为课程改革的突出特点。本研究以探究性学习的理论为基础,以探究性学习在教学的应用研究为主线展开论述。全文共分为四部分内容,第一部分为引言;第二部分先容新课程改革的背景和探究性学习的意义;第三部分阐述探究性学习理论综述;第四部分先容探究性学习在新课程教学中的应用与研究。本文重在总结笔者将探究性学习方式应用于教学实践中的经验和体会,以便完善教学方法。【关键词】：新课程改革探究式教学课堂教学实验教学习题教学
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-7引言7-8一、问题的提出8-15（一）新课程改革的背景8-12（二）探究性学习的意义12-15二、探究式教学的理论探讨15-20（一）探究式教学的内涵15-16（二）探究式教学的本质特征16-17（三）探究式教学的原则17-18（四）内容选择18-19（五）探究式教学的评价19-20三、探究式教学的实践探索20-43（一）探究式教学方式在物理概念、规律教学的实践20-28（二）探究式教学方式在实验教学中的实践28-34（三）探究式教学方式在习题教学中的实践34-43结论43-44参考文献44-46后记46