新课标下高中物理探究性实验教学探讨

物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验在物理教学乃至整个科学教育中占有重要的地位,实验是中学物理教学的重要内容,新课程标准的实施为物理实验提供了一片沃土。本文通过对相关文献及资料的分析,以及新课程标准指导下的高中物理实验课的教学,在物理探究性实验的界定、主要心理学依据、整体设计、实施方面做出一定的尝试,并且先容一些物理探究性实验教学的案例。论文的第一部分先容物理探究性实验的理论研究。包括物理探究性实验的界定以及探究性实验教学的主要理论依据。第二部分主要先容新课程标准下高中物理实验的要求与内容。包括新课程标准对高中物理实验的要求与分析和新课程标准下物理实验的内容与特点。第三部分主要先容新课标高中物理探究性实验相关问题的调查分析。包括问卷的编制和发放以及调查问卷的结果分析。第四部分主要先容新课程标准下高中物理探究性实验的教学实践。包括整体设计、实施案例以及新课标高中物理探究性实验教学的小结。【关键词】：新课程标准高中物理探究性实验教学实践
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8引言8-101.物理探究性实验的理论研究10-201.1物理探究性实验的界定10-131.1.1科学探究10-121.1.2物理实验121.1.3物理探究性实验12-131.2探究性实验教学的理论依据13-201.2.1探究性实验教学的主要心理学依据13-171.2.2探究性实验教学的主要教育学依据17-202.新课标下高中物理实验的要求及内容与特点20-292.1新课标对科学探究及物理实验能力要求与分析20-222.1.1新课标对科学探究及物理实验能力要求20-212.1.2新课标对科学探究及物理实验能力要求的分析21-222.2新课程标准下的物理实验的内容及特点22-292.2.1新课程标准下的物理实验的内容22-272.2.2新课程标准下的物理实验的特点27-293.新课标高中物理探究性实验教学有关情况的调查分析29-353.1调查问卷的编制、发放和回收293.2调查问卷的结果分析29-353.2.1关于几个问题29-333.2.2关于对什么样的物理实验感兴趣33-354.新课标下高中物理探究性实验的教学实践35-614.1教学的整体设计35-384.1.1物理探究性实验内容的选择35-364.1.2物理探究性实验的设计原则36-384.2新课标高中物理探究性实验的实施案例38-594.2.1探究弹簧伸长与弹力的关系38-424.2.2探究弹性势能的表达式42-474.2.3高岸拖船中的速度的探究47-514.2.4探究水流射程与排水孔高度的关系51-544.2.5水漂炸弹——一次特别的探究54-594.3新课标下高中物理探究性实验教学的小结59-61附录1：物理探究性实验调查问卷61-64附录2：新课标下高中物理探究性实验其它教学案例简介64-65附录3：新课标下高中物理探究性实验的部分探究报告65-70参考文献70-72致谢72-73