高师化学教学中学生革新意识培养

在高师教育中,化学是一门重要的基础自然科学课程。他以其自身的特点在培养学生创新意识方面有着独特的上风。然而,从高师化学教学对学生创新意识的培养现状看,存在很多问题和困难:化学教学在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、评价等方面存在一些不足,难以满足学生创新意识的形成和发展要求。从这个角度讲,认清高师化学教学的本质、深入探讨高师化学教学中学生创新意识培养的实施策略与方法就有着重要的理论意义和实践意义。所以笔者将高师化学教学中学生创新意识的培养作为自己的研究课题。本论文里,笔者首先通过相关文献的调研,在科学界定意识、创新意识等概念的基础上,得出化学创新意识的概念。然后,通过对师范生的问卷调查、访谈等发现,学生对自身化学创新意识的评价较低,而且学校教育也存在一定的不足。因而,本研究在对学生创新意识不强的原因进行分析的基础上,摸索出高师化学教学中学生创新意识培养的实施策略。全文由四部分组成:第一部分,借助文献研究方法和调查法,论述了高师化学教学中学生创新意识培养的研究意义、国内外研究现状以及本研究的目标和主要内容、方法。第二部分,首先从哲学、心理学、生理学等方面阐述了在高师化学教学中培养学生创新意识的理论基础,再对创新意识的内涵作了界定,并将创新意识在心理学的坐标上进行约定。最后以创新意识的概念为基础,对本文的核心概念化学创新意识做了界定和浅析。【关键词】：化学创新意识现状调查
【论文提纲】：中文摘要3-5ABSTRACT5-11第一章前言11-17第一节研究问题的提出11-13一、创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直接的精神气力|教学论文范文|11二、基础教育课程改革对高师化学教学的要求11-12三、创新意识是大学生自身发展的需要12-13第二节创新意识的研究现状13-15一、国内外对创新意识的研究现状13-14二、培养创新意识方面研究的不足14-15第三节本论文的主要内容和研究方法15-17一、本论文研究的目标和主要内容15-16二、本论文的主要研究方法16-17第二章化学创新意识的研究17-25第一节化学创新意识的内涵17-22一、意识17二、创新意识与化学创新意识17-22第二节培养高师化学专业学生创新意识的理论基础22-25一、创新意识培养的哲学基础22-23二、创新意识培养的心理学基础23-24三、创新意识培养的生理学基础（脑科学）24-25第三章高师化学教育专业学生的创新意识现状调查和分析25-33第一节调查内容与目的、调查对象、调查方法25-26一、调查目的25二、调查对象25-26三、调查方法26第二节调查结果的统计与相关数据的分析及其归因26-33一、调查结果26-30二、调查结果的原因分析30-33第四章高师化学教学中培养学生创新意识的培养33-60第一节创新型教师是培养学生创新意识的条件|教育论文网|和保证33-35一、教师要善于发现和捕捉学生的创新意识33-34二、教师要善于启发和激励学生的创新意识34-35三、教师要善于引导和迁移学生的创新意识35第二节培养学生的创新意识必须更新教师的教育观念35-39第三节培养学生的创新意识必须在教学方法和教学手段上进行创新39-45一、教学方法上进行创新39-43二、教学手段上进行创新43-45第四节培养学生的创新意识必须具有相应的创新课程和创新内容45-51一、我院化学课程体系的现状分析45-46二、新化学课程体系构建的思考46-49三、创新教学内容的思考49-51第五节培养学生的创新意识必须具备良好的创新教学环境51-55一、创设良好的校园文化环境51-52二、创设创新型课堂教学环境52-55第六节采用科学的教育评价策略，是培养学生创新意识的催化剂55-60一、传统考试模式的现状分析55二、对专业课及其他课程体系考试模式的设计方案55-56三、课程的考试与考核方法56-60结论60-62参考文献62-64研究生学习期间发表的论文64-65附录65-69致谢69