学生,英语,农村中学听力教学浅谈

新课改背景下的英语教育了以学生为的教学理念，对学生参与和实践能力的培养。它了素质教育的内容，了以学生为的新的教学理念，具有很强的性和科学性。英语听力教学尤其了该教学理念。但苏北农村学校的英语教师和学生还完全适应新的要求。在：

一、 现实背景

社会的进展，高中阶段教育已大势所趋，势必有大量的初中毕业生高中学习，这样就有更多的较差的同学跨入高中，造成体的参差不齐，体现如下：

1. 语言较差

一大农村高中学生小学或很少接触英语，缺乏必需的英语语音知识和拼读技能，学生对音同、音近及同化、连读、弱读、重音转移、失去爆破等语音语调变化甚少，语感不强，辨音困难，听懂所给的内容，给上课很大困难。对英语也完全失去了兴趣。据不完全统计，绝大农村孩子“瘸腿”科是英语，影响了的学业。

2. 词汇量，知识面狭窄

知道的语言由词汇构成的。的词汇根本就谈不上去听懂。学生掌握的词汇少，加上一词多义和同音异义等现象给听力很大困难。如：有这样一篇听力内容： A： May I speak to Dr Li？ B： Sorry， He is not in. He has gone to see the doctor？ Question： Where is Dr Li？ Dr和doctor知道前面是“博士”的意思，后面是“医生”的意思。但听较差的同学就分清，摸不着头脑。对词汇的用法甚少，给听力也困难。再次中西方文化的差别，受母语影响较深，用英语来深思小学英语教学论文理由，先把听到的内容转化成汉语，想一想是意思，再去做题，这样只能听取只言片语，做不出听力题目，更甚者有的同学根本听，一拿到卷子，三两下A、B、C， D任选把听力给“做”完了。

二、 教师因素

一位优秀的英语教师博闻强识，思维敏捷，具有优厚的中西文化底蕴和良好的个性品质，能在讲解中西方文化的，处处能用熟练的语言围绕着文化的主旋律，使学生在潜移默化中接受文化的熏陶，避开受到母语思维的过多干扰，领略到文化在语言使用魅力。而如今的农村中学高中老师缺乏必要的学习环境，只好放弃已有的想法，干脆照本宣科，草草了事。用英语讲课学生听不懂，所以干脆放弃用英语讲课。用满堂标准的汉语讲授英语，这样学生的听力又如何提高呢？
那么如何去让这些农村中学的高中师生们去转变初中数学教学论文这一局面呢？俗语说，“心病终须新药医，解铃还需系铃人。”以老师和学生两着手，去解决这一理由。
，发挥学生的作用。

1. 让学生掌握正确的语音、语调和发音技艺

农村中学这一目前状况英语老师在日常教学中强化对学生发音的训练，使其掌握正确的语音、语调，做到读准、读熟每音素，每单词，每句子，要英语口语连读、弱化、失爆破等发音技艺，平时要让学生多听外国人的录音磁带，反复模仿，复读。，在学习高一英语模块四单元Advertient时，单词音节比较多，学生比较差，我就反复领着读advertising， advertisement， satiaction等长单词，反复放对话录音让学生跟读，纠正的语音、语调直到熟练为止。这样日积月累，学生的辨音会的提高。

2. 熟记新《大纲》中要求掌握的单词

单词记忆的熟练影响学生的听力。所以听懂。记住大纲中所要求的单词，达到熟练运用。在高中教学中，我先把大纲中所列词汇分发给大家，每天让记住十个左右，并用这词组成句，达到熟练运用。如： food、 fond、 fool、 foot、 forest、 forget、 flower、 fact、 famous。 有的学生这样组合： A famous fool is fond of food. A fact is that he took the flowers as food， when he was in the forest on foot and forgot the road. 这样即督促学生记住单词，又练习遣词造句能力，收到事半功倍的效果。

3. 培养学生的兴趣，调整学生的心理，调动的积极性

通常情况下，在学习课程时，成绩越好，兴趣就越大，学习动力也就越大。在面对成绩较差的学生时，要给学生成功感激励的上进心，让这些学生成功地解决不很复杂的理由，以此来让成就感，以而对英语产生兴趣。高学生一听听力内容就满脑，无以下手。我让以简单的听力内容着手，让学生感到听力很难，然后逐步加大听力难度，以而逐步适应。
英语中有一则名谚， “Give a man fish and you will feed him for a day， teach him how to fish you will feed him for a lifetime.”这就强调策略教学论文的重要量。策略教学论文得当，事半功倍。告诉学生听力要“三听”相，即“精听”“泛听”相，“常听”“长听”相，“有意”“无意”听相。常做“泛听”，但也要带着理由做“精听”。在做听力要保持良好的精神和心理。