教学法,教学策略,中等职业学校语文教学革新春天

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[词]职业学校　语文教学　行动导向教学
社会的迅猛进展必定教育论文对中职教学更高的要求，以往的“老师教，学生学”的方式只能使学生被动学习，知识能力的形成支离破碎，导致的后果学生学完后等于没学，为了提高学生的思想和能力，各地的教学革新初中英语教学论文正在中，而语文素质教育的核心，教学革新初中英语教学论文势在必行。

一、是行动导向教学法

1.行动导向教学法的定义

行动引导型教学法是学生用脑、心、手学习的教学策略教学论文。教学策略教学论文是以活动为导向的，以能力为本位的教学。行动的引导使学生在活动中提高学习兴趣、培养革新思维、形成能力。它仅是的教学策略教学论文，革新的职业教学理念。

2.策略教学论文及流程

策略教学论文“头脑风暴法”、“案例教学法”、“理由教学法”、“知识竞赛法”、“引导课文法”等等。头脑风暴教学法是常见的教学策略教学论文，它是教师引导学生就某一课题自由发表意见，并对其意见的正确性或准确性教师不任何评价的策略教学论文。它最大的优势能在最短的时间里，最多的思想和的工作策略教学论文。在职业学校的语文教学中，教师和学生可大脑风暴法，讨论和解决实际理由的倡议(也称为倡议集合)。集体讨论，集思广益，促使学生对某一教学课题产生的意见，同学之间的激励连锁，以而大量的信息，经过组合和改善，达到创造性地解决理由的目的。
流程见图示1即6个阶段构成。

二、行动导向教学在中职语文教学中的可行性

行动导向法在语文教学中强调学生的主观能动性，学生体现出强烈的学习愿望。它的特点学生互相配合工作和讨论理由，团队工作培养学生的职业行动能力。书面或教师的虚拟的或实际的信息，在理想的情况下学生积极参与语文教学，与传统的语文教学方式的不同，体现在：

1.教育：看学生的成绩排名，是真培养学生的职业行动能力让学生作“有能力的人”；

2.教学内容：传统的学科系统，是跨学科、以能力为的职业活动方式；

3.教材方式：有限的知识陈列，是如何去引导；

4.教学组织形式：教师为中心，学生被动学习，是以学生为中心，学生在教师指导下自主学习。
5.教师作用：发生了根本的变化，即以传统的主角知识灌输、教学组织领导者变为行动的引导或咨询、学习辅导者和主持人

6.交流方式(教学策略教学论文)：单向地灌输，是双向地传递和互动；

行动导向教学法使学生在语文学习的中知识的策略教学论文，还培养革新能力，并且对所学的知识的运用，最的是能培养对这些知识的怀疑、反思、批判能力独立深思小学英语教学论文的能力，行动导向教学法在语文教学策略教学论文优势。

三、语文课堂教学中，新旧两种教学方式的有机

既然优势，就完全摒弃传统的教学方式吗?回答当然定的。那么，怎样使引导教学法与传统的语文教学策略教学论文中职业学校的语文教学中完美地呢?
要找准教学策略教学论文的切入点。即教材哪些是使用行动导向教学法，哪些是使用传统语文教学法的，又有哪些是将使语文教学更优化。对于生字教学、朗读指导等内容以传统教学策略教学论文为主。对于阅读指导与语文实践活动等与职业素养的形成的内容发挥行动导向教学策略教学论文的优势。比如口语交际、讨论、采访、即席发言、求职与面试等综合实践，在教学中使用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、卡片展示法等教学策略教学论文，将学生分成若干组，理由、布置任务，让大家动手制作、讨论、合作、上台发言、展示各自的成果。这样学生在活动中的收获就会更加深刻、更加，学生在不同的内容和策略教学论文的交叉渗透中开阔视野，提高了学习效率，现代社会所的语文实践能力。
是在的中怎样优势互补。职业学校的语文教育倡导自主、合作、探究的学习方式。而行动引导教学最大的优势就逐步了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。所以像情境性强的课文阅读教学、整理、个性化练习、课外自我学习则以行动引导教学策略教学论文为主，辅之以传统教学策略教学论文。对于语文能力中知识能力能力的提高，运用行动引导法不有运用传统的语文教学策略教学论文效果好，尤其是对于语文综合素养比较低中等职业学校的学生来说，还有着错别字现象，片面追求所谓的理解，忽视朗读、背诵和记忆，无异于揠苗助长，在这些能力的提高与巩固上，仍能完全摒弃传统的语文教学策略教学论文，，的语文能力是很难提高的。

四、语文导向教学中的理由

行动导向教学法倡导以教师为主导，以学生为，把课堂的让位给学生。我个人，职业学校语文教学在行动导向教学法的运用，理由：

1.教师的综合素质要提高

行动导向教学法中，教师角色有了转变，转变，并对教师的要求降低了，反大大增加了。所以，对教师行之的培训，教师也不断更新的知识结构，提高综合素质，才能使行动导向教学法的运用更加系统化与科学化，运用游刃有余。

2.多种教学策略教学论文相

行动导向教学法是新的教学策略教学论文和理念，但要与传统的教学策略教学论文，以而不断和进展、革新行动导向教学法。

3.要因材施教

不同的班级，不同的专业，不同的学生，教师要紧密学生的知识和实际能力，循循善诱，切好高骛远。操作的课题的难度要与学生的知识结构和能力比较吻合，可能出现适得其反的结果。
职业学校的语文课程本就是开放而革新活力的，而行动导向教学法恰恰为语文教学为学生打开了一片学习语文的新天地，让一同迎着语文教学革新初中英语教学论文的春风，勇往直前，探寻语文教学的更高峰。