小说,语言小说,语言,《镜花缘》语言学视角与叙事功能

摘要：李汝珍的语音学探讨和小说创作，运用文本细读法，对其代表的白话章回小说《镜花缘》全新的解读。论文试图揭示语言的自省对小说结构所产生的重大影响，以期认识白话小说传统的性，当时文人生产和消费知识的方式。
词：《镜花缘》；《李氏音鉴》；文本细读；语言的自省；叙事功能
古典文人小说的名作，《镜花缘》历来备受，的探讨与解读著作也十分。探讨中，大学者作者如何在作品中处理各类知识这部小说如何清朝文人的学术与生活，侧重于小说的外部探讨。这有助于解读和标识这部作品的社会背景，，内部探讨同样，也忽视作者个人意图、写作技艺和结构安排。在这篇短文中，我试图文本细读与清朝文人社会的情况，重新对这部小说解读。这一解读，我尝试着揭示作者的学术探讨是怎样对作品的叙事结构产生影响的。
在李汝珍的多项学术兴趣中，成就最高的当属语言学。他写有语言学专著《音鉴》，刊载着他对当时发音的探讨成果对南北方音的比较。《音鉴》一书，刊行早于小说的出版，总计六卷。首卷中，作者解释了汉语元音的五个声调。卷，他举例了如何辅音声母和元音的组合，并归类。卷中，他给出了初学者入门的指导。李汝珍自幼掌握的方音是北京大兴话，后来移居海州又熟悉下江官话地域的海州音，在卷中，他讨论了南北方音的差别。第五卷中，李汝珍讨论了空谷传声。一卷是《字母五声图》，以33个字母和22个韵部相配合生出的单字而组成的音节表，每个单字都注明反切和射字暗码，音节表求出该书所的书面音系。
，，李汝珍对语言学探讨是语音学探讨十分入迷。在李汝珍看来，语言是自我制约小学语文教学论文的独立系统，其规则值得认真探讨，反复探讨。不同于其他以不对语言自觉的传统古典章回小说作家，李汝珍对语言有的自省，以仅将其视作书写的载体，并且他对语言的自省也进而影响到了他的小说创作。，将他和其他清中叶隶属于乾嘉学派的广大学者群区分，尽然李汝珍以前辈学者处受益良多。李汝珍的老师凌廷堪，师出皖派。相较于其他学派，皖派挖掘事实，了更为细致的探讨手段。的是追溯隐藏在经书背后的真实情况，并进而追索历史的真相。，李汝珍却将其学术焦点以纯粹的历史典籍转向了现实考虑。与当时江永等著名学者致力于厘清古代汉语的语音系统不同，李汝珍的兴趣对当时汉语的发音超越地域的系统探讨。换言之，他并不把语言学知识经学的敲门砖，也不太语言学在传统小学功用，他，语言学探讨对现实的全新认识。简而言之，清楚李汝珍自觉地认识到探讨的语言的性认知功能。
《镜花缘》“这部小说以一开头便出对语言理由的着迷，无论是的男性角色还是女性角色”{1}。确实，语言学显著地小说中占主导地位的议题。举例来说，在岐舌国“音韵一道，乃本国不传之秘。国王向有严示：如有希冀钱财妄传邻邦的，不论臣民，俱要治罪”。{2}现在，在先前讨论的李汝珍语言学探讨的认知的烛照下，讨论他的语言学探讨如何影响了其小说创作。
在下文，我将以六个互相的出发，并文本讨论语言学在小说运用，以期对这部大家颇为熟悉的小说的新解读。
，语言学为整部小说了良好的框架，让作者在自由地展现的博学。史蒂芬·罗迪（Stephen Roddy）在其专著中说：“游戏的主题支配着《镜花缘》这部作品对文人学术探讨的处理，尤其是小说的后半。”③正是在这样游戏的主题支配下，作者才在简单的海外旅行和科举考试故事主线下，闲散地安排下如此驳杂的内容。换言之，若非出于作者强烈的在一部书中展现其知识之全面性的动力，全书不会呈现出现在的“知识百科市场”般的面貌。
最引人的例子三位男性旅行者在岐舌国所的声韵表。表面看来，在几章中连篇累牍的铺垫处三人声韵表应当告一段落。，作者至此才渐入佳境。第31回中，李汝珍继续详尽地向读者展示如何解读这份表面看来复杂的表格。李汝珍分三步，主人公的学习音韵表的使用：步，唐敖提示了理解的入径，“古人云：‘书读千遍，其义自见。’既不懂得，何不将这十一字读的烂熟？今日也读，明日也读，少不得嚼些滋味出来”。{4}在众人依法反复练习，作者让兰音和林之洋大致感受到了妙处。步，经过的反复讨论，方才了的秘密。即到此时，作者仍“犹抱琵琶半遮面”，不爽爽快快一气交待：“兰音猛然说道：‘寄父请看上面第六行“商”字，若照“张真中珠”一例读去，岂非‘商申桩书’么？’”{5}步，作者仍然安排了林之洋和唐敖再次操练的情节以确保读者完全理解的奥秘，无论事先具有语音学的知识。整个第31回视作语音学练习的指南。在《音鉴》中很找到其对等物。在卷的介绍中，李汝珍倡议初学者“最宜熟诵一经，明此则无字空声，即可随呼而知其音”{6}。在本卷随后的篇幅中，李汝珍运用大量例证浅析了如何组合不同的单字来组成新的发音。与小说仅有的小小区别仅使用了不同的例字，比如“漾”。更有趣的是，在出版后的八十年中，《音鉴》重印了三次，了良好的反响。就某种而言，他的小说为其学术著作充当了广告的作用，小说里了戏剧化的场景来模拟学习他的音韵学成果的策略教学论文。
，李汝珍清楚地知道语言自我生产系统的本质，，自觉地运用语言的惯性来结构叙事的机制。在传统章回小说中，作者依赖两个因素以保证作品的内在性：事件的真实性和感情的真实性。“古代的笺注者，巧妙地这两个手段来弥合现实与小说间的缝隙。”{7}此处不妨以《水浒传》比较。《水浒传》整个故事不历史真实情况来写作，但里面的故事却是情感的真实来连贯的。在《镜花缘》中，这两类性并不适用情形。，小说中主人公的感情并很好地体现。有学者：“出于教化的目的，的陈旧，李汝珍艺术手段的限制，《镜花缘》中成功和生动的人物，是僵硬而化的。”{1}诚然，小说主人公并多维的的人物，的理由作者遵循的既事件的真实性，也感情的真实性，遵循着语言自我组织结构系统的内在逻辑。
个证据是这部小说主人公的命名独具匠心，三位男性主人公的名字显然具有象征作用小学数学教学论文。是自身的活动情况和个性特点来命名的。敖，游玩和飘荡的意思，指向他的海外旅游他成仙之旅。第42回中，林之洋说：“俺闻人说，他这名字，就因好游取的，你只细想敖字，可肯好好在家？”{2}同样他被提名探花后，林之洋也有一番说辞：“派你去探甚么花消息的。”③林之洋的名字，以表面来看前往海洋的意思。多九公的名字也在书中给出释：“久惯江湖，见多识广。”{4}另证明这部小说是语言逻辑支配下的证据是，李汝珍处理了大量的海外异国的风景，这些都所在的来安排。在君子国发生的故事即反义词来安排结构。在作者的设计下，文明而开化的君子国的情况和当时的清朝刚好相反，愿意牺牲自我利益来他人。，作者只需简单地逆转现实生活便可叙事目的。在市场交易的一幕，便是完全逆转了现实生活，卖家努力跌价而买家努力加价，完全不事件的真实性。，作者在试图结束故事时遇到了困难。让君子国的居民承受经济的损失，那么便不作者赞扬君子国的初衷；同样，而赚钱，更是完全不。在两难境况下，作者凸显了语言至上的结构法则。为了服以这一原则，也同样为了给故事的结尾，他只能选用模棱两可的结尾：君子国里各类货物，贸易获利并居民的出发点。在小说中，作者寻找策略教学论文使事件的真实性和感情的真实性语言的逻辑。一旦出现冲突，语言的真实性便了优先考虑的，作者就会做出必要的调整使描述语言的内涵。占支配性地位的语言呈现出智性和理性的特点，这与感性和知性的情绪描写相矛盾。，在女儿国中，林之洋被缠足，除去对缠足痛苦折磨的描写，他的笔触仍是讽刺性的。罗迪：“在女儿国这些施加在林之洋身上的压制性的缠足和其他女装，讽喻着科举考试中有理由的，它对人天赋和才智的束缚。”{5}为了批评科举体制，李汝珍运用冷静而讽刺的语言来描述痛苦，此展现出语言和情绪间的刻意间隔。总之，为了服以语言的逻辑，现实和情感的逻辑在这部小说中不得不牺牲忽略。

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，主人公对语音学的兴趣进而进展成保证小说连续性的叙事机制。三位旅行者在旅行中频繁地遇到语音学的理由。在黑齿国，几位对女性妆容首饰完全兴趣，而对学术探讨充满热情的女子提问。在前半部小说中，在抵达岐舌国，语言学的热情如谜团般悬置在字里行间，联系小说各的粘合剂。
上述三点的是微观上语言学如何作者安排《镜花缘》这部小说的结构，下文将以宏观上李汝珍对语言学的如何转变初中数学教学论文了他对章回小说的一般理解。
，李汝珍对语言性的深刻理解，使语言被写作的而仅是写作的。李汝珍在小说中处理了大量的谜语、对联、音韵表等学术探讨的，它们仅是小说的点缀而出现。走势在小说的显得尤其，此时，作者已经完全放弃了完整的有联系的故事情节，而专注于展示其博学。在这部小说中，语言以来透明的媒介，不停地将语言的描写，使得小说呈现出了和所熟悉的传统章回小说不一样的面貌，也造成了读者在阅读不适，并将其百科全书般的对知识的。事实上，小说的阅读与写作乐趣并不在情节中，而学术写作式地展现对语言的探讨。
，若认识到李汝珍白话小说的形式来学术宣传的目的，又考虑到李汝珍对于单字及词组语义的多面性的认识，就会很自觉地到小说的象征作用小学数学教学论文。小说中仔细解释的璇玑图很好的例子：有限数量的单字，产生大量的含义，并且每以新的角度来读，都会产生新的作用小学数学教学论文。同样的，作者提示的解读法去看待小说，那么，小说的内涵也会。“以小说一开始就出现的名称和内涵的联系，更广义上说，所指和能指的联系唐敖和多九公次旅行时的议题。”{1}所指和能指的差别如今虽已学者的常识，但在当时，除非对语言有深入的认识才能做到。时人将语言和作用小学数学教学论文的联系稳固和确定的，才将小学经学的切入点，李汝珍的超越了当时的知识。在两面国，当地居民和清朝正相反，将穿丝绸的视作下等人，而将穿麻衣的上等人，当更换服饰的时候，也就受到相反的待遇。这有两个的作者试图传达的信息：，所指和能指之间的联系，此处服饰和尊重之间的联系，是不稳定且、文化和语言而转变初中数学教学论文的。，能指来定义的所指可能是充满理由的是误导性的。例子并非一目了然，却了系统的语言的特点。当然也不乏其他比较显见的例子。林之洋用“鸟打”去对“云中雁”，表面看来是不合常规的对子。为此他如此辩解：“你们只知‘云中雁’拿那‘水上鸥’、‘水底鱼’来对……俺对的‘鸟打’，却以云中雁生出的……一抬头看见云中雁，随即就用鸟打，如何不以云中雁生出的？”{2}作者在这里区分了两个层次的对应联系：是文字层面的诸如对联之类的对应，一类是林之洋在辩解中所说的事实层面的对应。这样的双层解读运用到整部小说的理解上去。一，读者总是试图将这部小说处理为普通的以故事情节为点的小说；另一，读者又不得不或或被动地感受到语言在自我支配和生产所的距离感。
，简单地给出作者对待事实与小说的讨论。，作者引用《山海经》提示了理由的。一位《镜花缘》的校订者：“《山海经》（不同于其他怀疑主义者），真实地了大禹这位圣人和最早的地理学者所见到的世界。”③乾嘉学派对于史学、现实和语言的讨论，把理由看得更清楚。“戴震的注经训诂，实际仍是以儒学的整体价值即义理的立场上立言，然后把文字、词语、经籍纳入整体与之间的有机联系之中，往复理解，循环验证。”{4}视推敲出文字的准确内涵为经典的步。，《镜花缘》中奇异的想象也就和《山海经》一样，遵循着语言的一致性，了与现实的一致性。即使书中描绘的事物在现实中显得超现实，在由文字构成的世界里，仍然是现实的。，把前半本小说看做展现语言复杂内在生长机制的象征系统。前八回中，神仙贬入凡尘。唐敖的海外游历便是对这八回故事的繁衍与生产。后面的复杂故事，语言的构筑来了现实性，再返回来诠释着前八回简单的情况。后面的履行了对前文定下的“名称”的诠释。
在这篇短文中，我的是李汝珍颇深的语音学探讨来提示一条对小说《镜花缘》的全新解读。以解读中，学术写作对通俗小说写作产生的影响，出现的一类新奇的小说类型，以而对传统白话小说一条新的诠释途径。更，清朝文人社群的存活方式、书写方式和知识的生产方式。
【责任编辑王宏林】
作者介绍：凌超，美国哥伦比亚大学东亚系硕士，探讨方向为古代文学。

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