重视数学运用培养学生革新精神与实践能力

各发达国家的历史已经证实并将继续证实，国家的繁荣富强，关键在于高新的科技和高效率的经济管理，高新的科技和高效率的经济管理的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。这就说明了数学应用研究极大地促进了科学技术的发展。《中心国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”。那么，如何在数学教学中培养学生的创新精神和实践能力呢?数学应用不失为一种恰当的突破口和手段。本文结合自己几年来的教学实践，运用了文献研究、经验总结等方法，说明了数学应用与培养创新精神和实践能力的关系。同时，从课程内容的变革、教学活动方式的改变、应用方法和手段的掌握及灵活运用阐述了如何通过数学应用培养学生的创新精神和实践能力。希望此文能引起同行对数学应用的重视，把素质教育落实到实处。【关键词】：数学应用创新精神实践能力
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5目录5-6引言6-71、问题的提出7-101．1中学数学应用研究的历史与现状7-81．2加强中学数学应用教学是形势的发展与时代的需要8-102、数学应用与培养学生的创新精神和实践能力的关系10-152．1正确理解基础教育阶段的数学应用10-112．2数学的应用价值11-122．3创新精神与实践能力是素质教育的核心目标122．4数学应用与培养学生的创新精神和实践能力的关系12-153、怎样通过数学应用培养学生的创新精神和实践能力15-323．1课程内容的编排要突出数学应用15-183．2教学活动要体现数学应用18-253．3数学应用方法和手段的灵活运用25-324、数学应用教学实践引发的思考32-354．1课程设置增加灵活性与实用性32-334．2数学应用价值与思维价值应相互交融、相互促进334．3教学评价体系要体现数学应用33-344．4数学应用的教学要留意遵循教育规律34-35结论35-36参考文献36-39后记39